Lesson 81 教学设计示例（二）

● 教学目标：

　　1．复习名词复数及句型Do it like this/that.

　　2. 初步学习动词ing的结构和用法及现在进行时。

　　3．简单谈论正在进行的动作。

● 教学用具：

　　录音机，投影仪，图片，微机及相应媒体资料等。适当也可准备一些图片，如：读书、踢足球、看电视等。

● 教学步骤：

Step 1  Revision

　　本节课的Duty Report可让值日生汇报完必说的内容后，让同学们自由提问，或值日生向全班同学提问。如：How can I fold(折) the paper in half? Do it like this. How can I get the news? Watch TV.等, 利用值日生的每日工作很自然的引出本节课的话题。

Step 2  Presentation

　　教师可随意做一些具体动作，边做边说What am I doing? I am eating/opening the door/looking at the picture. 等。经过几次练习，再找出一名同学让他表演动作。然后教师问What’re you doing？并帮助该同学回答I am swimming/ singing/dancing…教学生What’re you doing？这一句型。讲解What are you doing？是问一个人目前正在干什么，回答时应说 I am cleaning the room．等。

Step 3  Read and act

　　不看书，听录音。让学生认真听两遍录音机的内容然后跟着重复。再齐读1－2遍。在学生理解了对话内容之后，两人一组根据方格中所给的词组进行对话练习。注意I want some help．中的help是名词。当help作名词时是不可数名词，不能加s。

　　听录音，并当堂背诵。

Step 3  Presentation

　　教师可找一名女同学到黑板前画简笔画，在该同学画画的同时，教师问同学：What is the girl doing？并自己回答：She is drawing a picture．让一名男同学站起做读书状，问其他同学：What is the boy doing？鼓励同学自己答出：He is reading a book．如此反复练习，让学生掌握What’s she／he doing？ He／She is…句型及本课单词。

Step 4  Practice

　　对第一部分进行口语对话练习，在读懂第二部分的前提下运用现在进行时自由对话。

Step 5  Consolidation

　　1. They ______ ( play) cards now. Let’s go and join them.

　　2. Look! The old man ______ ( have) a cup of tea.

　　3. He often ________ (wear) black jackets and black trousers. We call him “The Man In Black”.

　　4. Can you ______ ( help) me carry the box?

　　5. Listen! The girls______(sing) in the next room.

Answers: 1. are playing  2. is having  3. wears  4 .help  5. are singing

Blackboard Handwriting

Lesson 81 What’re you doing? I’m making the bed. What’s the girl doing? She’s drawing a picture.