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有余数的除法教学设计示例
教学目标
1、使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法．
2、使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理．
3、培养学生初步的观察、概括能力．
教学重点
有余数除法的计算方法．
教学难点
试商
教具学具准备
投影片、梨、盘、图片、小棒、圆片
教学步骤
（一）铺垫孕伏
1．（ ）里最大能填几？你是怎么想的？（书上做）
3 ×（ ）＜ 22 &……
