《美丽的小兴安岭》教学设计
——小学语文人教版教材第五册第九课
                                                                      南海松岗联表小学    朱瑞仪

教学目标：
1、认识本课17个生字，学会其中15个。能正确读写词语。
2、有感情朗读课语文，背诵自己喜欢的段落。
3、了解小兴岭美丽的景物和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
4、体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
学习重难点：
1、理解课文内容，了解小兴安岭的美与丰富的物产。
2、体会用词的准确与生动。
教学时数：3节
教师准备：
1、收集小兴安岭的资料；
2、结合学生实际制定“学法指导”，打印下来。
3、准备练习纸；
4、到电教室上课，投影，录音机，录音带；
5、第一课时后指导学生表演和收集摘录资料。
学生准备：
1、收集小兴安岭的资料；
2、准备实物（包括叶子、头饰等）；
3、准备表演；
4、观察学校附近的景物。

第一课时
教学要点：
1、读准生字词，正确流利朗读课文。
2、了解课文的主要内容和“总-分-总”的结构，学习第一、六自然段。
教学过程：
一、导入揭题：
投影显示图片，简介小兴安岭。板书课题
问：小兴安岭最大的特点是什么？
二、初读课文，学习生字词
1、听课文录音，说说课文主要写了什么。
2、拼读生字词，说说哪些词的意思你明白了。
3、自由读课文，说说你喜欢哪个季节的景色。
4、齐读课文，想想，课文按什么顺序写的。
三、讲读课文一、六自然段。
1、默读第一自然段：这段主要写了什么？
      指导理解词句和朗读。
      小结：这段总起。
2、过渡：接下来写了小兴安岭的春景、夏景、秋景和冬景。
3、齐读最后一段：这段主要写了什么？
      指导理解词句和朗读。
      小结：这段总结。
4、总结：课文是按总-分-总这样的顺序写的，首先写了小兴安岭树木多，再写春、夏、秋、冬的景色；最后点明它的美丽、富饶。
四、布置自学
四小组各选一段进行学习，组长组织好组员进行朗读、背诵、表演、制作、绘画等，还可以请教老师。
（附上给学生的自学指导和练习）

第二课时
教学要点：
1、理解课文2-5自然段，体会小兴安岭的美，激发爱祖国的感情。
2、学习和理解一些词句 ，进行语言文字的训练。
3、在学习过程中得到激励，培养合作的精神。
教学过程：
一、复习导入：
（口头填空）课文共有（    ）个自然段，首先（     ），写了小兴安岭（             ），然后（       ），分别写了小兴安岭的（      ）景，（      ）景，（      ）景和（      ）景，最后（       ），写了小兴安岭（                         ）。
过渡：小兴安岭是如此美丽，大家想不想更深入细致地欣赏一番呢？
二、四小组汇报各自的学习情况，在汇报交流中学习2-5自然段。
（一）一组汇报“春景”一段：
1、小组长说出刻组所选用的主要学习方法（朗读、背诵法；练习法。
2、小组朗读这段
3、汇报学习的字词句
A、写出本段中带有下面部首的字，并说说怎样记忆和区别。
（汇、溪、淙、涨、满）教师点拨
B、理解“欣赏”的意思并造句。
         C、读这段第一句，比较体会“抽出”和长出有什么不同。
   4、一组表演背诵这段，评议，给“最佳朗诵奖”。
   5、全班读
（二）二组汇报“夏景”一段：
1、小组长说出刻组所选用的主要学习方法（听读、表演法；欣赏、摘录法。
2、听课文第三段录音
3、汇报学习的字词句
    摘录这段的词句并说说这些词句用得好在哪里：
1、四字词：（葱葱茏茏、密密层层、严严实实）
2、动词：（长、封、遮、挡、升、浸、穿过、照射、盛开）
3、表示颜色的词：（乳白、红、白、黄、紫）
4、比喻句：-（太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，照射在工人宿舍门前的草地上。）（草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花园。）

4、二组表演背诵这段，给“最佳表演奖”
（三）三组汇报“秋景”一段：
1、小组长说出刻组所选用的主要学习方法（查找资料法，理解词语法）。
2、小组读第三段
3、汇报自学的字词句
A 、找出有关的资料理解词语：
1）、白桦：-
2）、栎树：-
3）、红松：
4）、山葡萄：
5）、榛子：
6）、蘑菇：
7）：木耳：
8）、人参：（从书本上找图片、自己画的图画、字典、词典上的解释）
B 、摘录词语并说说用法：
1）、表示颜色的：
黄、苍翠
2）、描写味道的：
（又酸又甜  又香又脆  鲜嫩）
        C、问答：落叶为什么会在林间“飞舞”？ （体会好词好句）
        4、给出“最佳收集奖”全班齐读这段
（二）四组汇报“冬景”一段：
1、小组长说出刻组所选用的主要学习方法（综合以上的方法）
2、小组背诵这段
            3、汇报学习的字词句
           A、给多音字组词：
没  mo      mei      藏   cang   zang                         
           B、填空：这段写到小兴安岭的动物有：（紫貂 黑熊 松鼠）
                             你从课文之外知道的还有：（略）
   C、填空，再说说用上了括号里的词语有不什么不同，好在哪里：
        1）、紫貂和黑熊（           ）躲进各自的洞里。

2）、黑熊（           ）用舌头舔着自己（             ）的脚掌。

3）、松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，（        ）还到枝头散散步，看看春天是不是（       ）来临。 
4、小组表演下雪的情形和几种动物的姿态
5、给出“最佳合作奖”，齐读这段
（五）、质疑问难
你还有哪些疑问？（小组互相挑战）
你还收集到哪些资料想告诉大家？
你最喜欢哪个片断？有感情背诵
学了这篇课文你有哪些重要的收获？
三、总结全文
1、小兴安岭春夏秋冬的景色多美啊！它是我们祖国的一部分。我们祖国还有很多这样的美丽富饶的地方。你愿意到这些地方去亲眼欣赏美景，并自觉保护这些优美的环境，爱惜这些珍贵的资源吗？
2、这篇课文描写景物能抓住特点，写得具体生动（板书）
四、巩固延伸：
朗读全文
画一幅图（可选任一季节）
五、板书设计：

             9美丽的小兴安岭
总 起： 树木多
              春：树木、积雪、小溪、小鹿
分述      夏 ：树木、雾、阳光、草地
               秋：树叶、物产
               冬：雪、动物
总结：美丽  富绕

                                                            第三课时
教学要点：
1、积累优美的词句；
2、运用课文的写作方法描述一处景物。
教学过程：
一、复习导入：
1、听写课文的一些词语；
2、你最喜欢哪个句子？背一背，默写。
3、课文用了什么写作方法？
二、回忆课文结构和内容；填表：

 

 

 

三、填写表格，并用自己的话进行描述：

 

 

 

 

 

四、在两个内容中选择一个你喜欢的写下来。
五、投影显示个别文段，大家学习评议。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附：给学生的自学指导和练习：

                       9       美丽的小兴安岭          

一、复习，填空：
课文共有（    ）个自然段，
首先（     ），写了小兴安岭（             ），
然后（       ），分别写了小兴安岭的（      ）景，（      ）景，（      ）景和（      ）景，
最后（       ），写了小兴安岭（                         ）。
二、学习第二自然段；
学习方法 １、朗读、背诵法
２、练习法
用品 嫩绿的叶子
；小鹿头饰
要求 第一组
每个同学能正确流利有感情朗读，能背诵。

***第一组选出两三个同学有感情地背诵全段，
一名同学扮演小鹿，其他同学表演朗诵“树木”和“积雪”的句子。

 完成练习：
1、写也本段中带有下面部首的字：氵 ----------------------------     
亻
-----------------------------
2、理解“欣赏”的意思并造句。
意思：-----------------------------------------------------：
造句：-----------------------------------------------

3、读这段第一句，“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”
比较“抽出”和“长出”有不什么不同，体会用法。
 
                     

 

          9       美丽的小兴安岭          

一、复习，填空：
课文共有（    ）个自然段，
首先（     ），写了小兴安岭（             ），
然后（       ），分别写了小兴安岭的（      ）景，（      ）景，（      ）景和（      ）景，
最后（       ），写了小兴安岭（                         ）。
二、学习第三自然段；
学习方法：１、听读、表演法
２、欣赏、摘录法
用品：太阳（手电筒）
野花
要求：第二组每个同学能正确流利朗读有关的段落，有感情，能背诵。

***第二组同学分角色表演背诵这个自然段：男同学演树林，选一个演太阳，女同学演雾和野花
摘录这段的词句并说说这些词句用得好在哪里：

1、四字词：---------------------------------

2、动词：--------------------------------------

3、表示颜色的词：----------------------------------------------

4、比喻句：1）
------------------------------------------------------------------------
这个比喻句把---------------------比作---------------------------
2)---------------------------------------------------------------------

这个比喻句把------------------------比作------------------------

                  

 

 

   9       美丽的小兴安岭          

一、复习，填空（略）：
二、学习第四自然段；
  学习方法１、查找资料法
２、理解词语法
用品：苍翠的、黄色的叶子
图片资料（自己画的、抄的也可以）
要求：第四组每个同学能正确流利朗读有关的段落，有感情，能背诵。

***第四组同学查找资料，认识小兴安岭的树种和物产（可以查字典，查课外书；可以剪贴图片或自己画图）

找出有关的资料理解词语：

1、白桦：                                                                                              

2、栎树：                                                                                              

3、红松：
                                                                                              
4、山葡萄：
                                                                                              
5、榛子：
                                                                                              
6、蘑菇：
                                                                                              
7：木耳：
                                                                                              
8、人参：                                                                                              

摘录词语并说说用法：

1、表示颜色的：                                                                                             
2、描写味道的：                                                                                           

问答：
落叶为什么会在林间“飞舞”？ 
                                  9       美丽的小兴安岭          
一、复习，填空：
课文共有（    ）个自然段，
首先（     ），写了小兴安岭（             ），
然后（       ），分别写了小兴安岭的（      ）景，（      ）景，（      ）景和（      ）景，
最后（       ），写了小兴安岭（                         ）。
二、学习第五自然段；
学习方法：综合运用朗读、背诵、表演、解词、练习等各种学习方法
用品：人工造雪；紫貂、黑熊\野兔、松鼠头饰和资料
要求：第三组每个同学能正确流利朗读有关的段落，有感情，能背诵。

***第三组选出两三个同学有感情地背诵全段，其他同学分角色表演：紫貂、黑熊、野兔、松鼠
给多音字组词：

没  mo（               ）  mei（              ）
 藏   cang（          ）   zang       （     　　）                   
填空：
这段写到小兴安岭的动物有：
你从课文之外知道的还有：
填空，再说说用上了括号里的词语有不什么不同，好在哪里：

1、紫貂和黑熊（           ）躲进各自的洞里。

2、黑熊（           ）用舌头舔着自己（             ）的脚掌。

3、松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，（        ）还到枝头散散步，看看春天是不是（       ）来临。