教学要求：1能用"什么时候，在哪里，小八路怎样学文化"的句式，练习说话。
2能按学文化前、学文化时、学文化后的顺序练习说话。
3写一段话。
4学习小八路的爱学习的好品质。
教学过程：
一、指导学生观察图画，了解图意。
问：图上的小八路在干什么？
二、深入理解图意
1问：你是怎么知道小八路在看标语，学习，宣传的？
2说说小八路的动作。
a小八路看懂标语吗？从哪里看出来？
b什么时候，小八路怎样学文化？
c小八路学了文化后怎样宣传抗日？
三、说话
指导学生在给每幅图说一、二句话的基础上，连贯地说一段话。
四、在说的基础上写下来。
五、例文：
小八路不识字，不知道路边的墙上的标语写的是什么。
晚上，油灯下，小八路请指导员教自己学文化。
休息时，小八路坐在石头上，手捧课本，认真的读书复习。
小八路站在标语前向老百姓宣传扛日。