第一课时
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 、
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。准确读出问句和感叹句的语气。
一、分步板书课题，激发阅读兴趣
1． 板书：飞机。师：飞机，很多的小朋友都见过，可能有的还坐过。
2．再板书：航天。师：可是，提起“航天飞机”，大家就不一定
那么熟悉了。它是什么样子?它有什么用途呢?读了课文，我们才会知道。
3．教者范读课文，要求学生边听边想：
听老师读了课文以后，你对航天飞机有了什么总的印象?
(航天飞机比普通飞机飞得快，飞得高，本领更大)
二、初读指导
1．指名轮流试读课文，边听边画出生字词，尝试理解词义。
(1)第一自然段：
俯冲：(飞机等)以高速度和大角度向下飞。
翻筋斗：(以动作助理解)
(这两个词语可让学生讲)
(2)第二自然段：
无影无踪：踪，人或动物的脚印。
问：“无影无踪”是什么意思?(连影子也没有了)
(3)第三自然段：
智慧老人：具有辨析、判断、发明创造能力的很聪明的老人。
究竟：结果。(举例)
帕米尔高原：位于我国新疆维吾尔自治区南疆塔里木盆地的西部。
人造地球卫星：绕着太阳转的星叫行星，地球是太阳的行星；
绕着地球转的星叫卫星，月亮就是绕着地球转的卫星。用人工制造的卫星绕着地球转，是人造地球卫星。
巨大：巨，大；“巨大”是什么意思?(很大)
