第一课时

1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。    、

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。准确读出问句和感叹句的语气。

一、分步板书课题，激发阅读兴趣

1．  板书：飞机。师：飞机，很多的小朋友都见过，可能有的还坐过。

    2．再板书：航天。师：可是，提起“航天飞机”，大家就不一定

    那么熟悉了。它是什么样子?它有什么用途呢?读了课文，我们才会知道。

    3．教者范读课文，要求学生边听边想：

    听老师读了课文以后，你对航天飞机有了什么总的印象?

    (航天飞机比普通飞机飞得快，飞得高，本领更大)

    二、初读指导

    1．指名轮流试读课文，边听边画出生字词，尝试理解词义。

    (1)第一自然段：

    俯冲：(飞机等)以高速度和大角度向下飞。

    翻筋斗：(以动作助理解)

    (这两个词语可让学生讲)

    (2)第二自然段：

    无影无踪：踪，人或动物的脚印。

    问：“无影无踪”是什么意思?(连影子也没有了)

    (3)第三自然段：

    智慧老人：具有辨析、判断、发明创造能力的很聪明的老人。

    究竟：结果。(举例)

    帕米尔高原：位于我国新疆维吾尔自治区南疆塔里木盆地的西部。

    人造地球卫星：绕着太阳转的星叫行星，地球是太阳的行星；

    绕着地球转的星叫卫星，月亮就是绕着地球转的卫星。用人工制造的卫星绕着地球转，是人造地球卫星。

    巨大：巨，大；“巨大”是什么意思?(很大)

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