【教学要求】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、默读课文最后两个自然段，体会句子中表达的思想感情。
4、理解课文内容，教育学生从小确立乐观向上的生活态度。
【教学重点难点】引导学生在读中体会本文的结构特征，以作者与白鸽先是相伴后又相离为线索，以情动人，寓理其中。
【教学时间】两课时
【教学过程】
第一课时
一、导入
老师知道，我们小朋友都比较喜欢小动物，我们也从书上看到过许多小朋友与小动物的故事，觉得非常有趣。那么今天，老师给小朋友带来了一个发生在受伤的小孩和受伤的白鸽之间的故事。题目是：雪儿。
板书课题：提示“雪”的写法。“儿”的轻读。
齐读课题。
读了这个题目，你想知道些什么？
二、初读课文，学习生字词。
1、自由轻读课文，标出小节号，画出生词，读准字音，读顺句子。
2、教学生字词，读准字音，认清字形。
sheng ge ai you
剩 下 白鸽 哀伤 飘飘悠悠
zu zhong di pan
艰难险阻 忠 实 传递 盼望
hu xian shi wei
