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企业的学习革命 | |||||
作者:佚名 人气:286 全球最全的财富中文资源平台 |
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主持人:本刊驻京记者 朱丽芹 梅坦:是的。我的意思是说如果不能够广泛地学习,就需要找到其它学习的办法和资源,否则思想就会变得滞后,变得不灵敏,企业自然也受到限制。1995年,惠普生产墨盒的整个过程包括几个步骤,复杂的过程出了很多问题,但大家都互相指责,推卸责任,浪费时间,也影响了同事之间的关系。惠普解决问题的方式是通过一种对话的学习,学习怎样讲话,怎样聆听,建立起一种互谅互让互学的氛围。 在错误中学习,在领导中学习 《商界名家》:那么怎样才能使企业成为学习型的企业呢? 圣吉:要在快速变化的市场中,迈向学习型组织,必须具备两个本领:应变和适应的能力以及有远大理想、创造未来的能力。就和人一样,不仅是为了生存而简单地适应世界,还要为更崇高的人生理想而奋斗,创造和改造世界。 《商界名家》:圣吉博士曾提出提供一个练习场,使企业可以以很低的成本犯错,在错误中学习。这话怎讲? 圣吉:企业犯错的代价太大了,可没人能绝对避免错误。还有一个实际的问题是怎么有效地犯错,使错误不影响企业的发展。学习在生活中到底是怎样发生的?我们是怎样学会走路的,恰恰是通过实践得到的。我们一直是在错误中学习,同时也在学校中学习。在学校里认为错误是很糟糕的,企业中也很怕犯错,认为错误就是失败。为什么运动员在练习时可以犯错?因为那只是一个练习场地,但在商业环境中却没有练习场地。 卡斯德特:作为领导应该做的工作,就是要允许犯错误。从某种意义上来说,如果不犯错误就没有变革,没有创新,也就没有发展。允许犯错,是一种挑战,宜家的发起人说:“我们只有睡觉的时候才不犯错误”。害怕犯错误,既是官僚的根源,也是变革的敌人。 作为一个领导,不能仅仅看自己的产品有什么缺陷,只把这个缺陷改进是不够的,必须能够跟人们一起分享。创造一种环境使得组织能够学习,能够发展壮大,除此之外别无选择。 《商界名家》:作为一个企业领导,在建立学习型组织中应起到怎样的作用?扮演什么样的角色? 梅坦:我记得圣吉曾提到以前荷兰壳牌公司的CEO,这个CEO最大的贡献,就是在于战略变化方面的灵活性。他不知道答案是什么,但是愿意承认他不知道答案,愿意和别人一起工作来找答案。福特公司开除了原来的CEO,因为这个CEO不能、不愿学习,环境变化加快,他学习的速度却没跟上。惠普有一个做法,就是CEO、经理层不断地在公司跟雇员交谈、巡回进行管理,CEO跟雇员在公司中地位是不一样的,但是作为人来讲是平等的,这种老板与雇员之间的关系,就是一种良好的学习环境。 卡斯德特:作为一个领导者,首先必须为属下创造好的学习环境,学会反思和宽恕别人。圣吉在学习型组织这个理念中鼓励大家都能够以不同的方法去学习、思考,这样的话更能看清自己,看清这个世界。 《商界名家》:梅坦先生,业务的发展比人的发展快得多,现在要是处在这个组织或业务的上层,您会不会作出相应的改变呢? 梅坦:十年前,我可能接受不了这么迅速的变革,但后来有三件事情,使得我能够迎接这样个人的变革了。 第一件事情是,老板要退休了,我想接班,但他说,梅坦还不够格,能够接班的这个人,应该不仅能够领导组织现在的、而且能够领导组织将来的发展。第二件事情,就是我的第三个儿子在车祸中丧生,儿子的死使我受到的震动非常大……(沉默)也使我想到了建立个人的自我意识的问题。我的自我意识在过去的许多年里,都是不正确的。我当时就作出了一个大胆的决定,也就是说自己作为一个学习者,应该和其他人建立一些不同的关系。第三件事情是,如果公司非常大,或许有来自各地的员工共同工作,在对技术还没研究得非常深入的时候,组织机构内部发生了一系列的变化,局面就可能变得非常糟糕。对此,如果有一个更有效的领导者,而不仅仅是一个经理的话,那么局面可能会有所改善。 《商界名家》:那您是怎么定义领导者? 梅坦:在我看来对领导的最好的定义就是彼得·圣吉的定义,即领导就是创造新的现实。在领导形成的过程中,会遇到各种各样的变化,所以学习的速度决定成败。也就是说领导能力来自于学习能力——而不是只有那些天生具备领导能力的人才能成为领导。惠普为所有的员工都提供了有关领导方面的培训课程;现在大家都认为这种培训的投资是非常值得的。 建立企业的学习文化和终身学习的机制 《商界名家》:在国内众多企业中,海尔是为数不多的拥有自己独特文化的企业,那么海尔自己的企业文化和建立学习型组织的观点是怎么融合在一起的? 武克松:海尔文化的最核心的价值观即精神文化,就是创新。并且以海尔人报、海尔新闻、海尔世界传媒为载体,坚持不懈源源不断地向员工灌输海尔文化。报纸每周出版一刊,员工人手一份,海尔新闻每周编辑三期,员工就餐的时间滚动播放。 1998年9月初,集团开展了业务流程再造,部门与部门之间,以市场链为纽带,把过去被人分割的业务链接起来,形成以订单为中心,上下工序和岗位之间互相结合,自动调节运行的业务链,每个流程,每个工序,每个人的收入都来自于自己。为提高中高层管理者的素质,坚持每周六进行培训,在培训课上,张瑞敏提出推进流程再造阶段性的指导性思想,总裁杨岩连进行具体讲解,再与中层经理人一起互动讨论,会后培训的内容,则变成每个经理人下一周的作业。这是我们的人才机制的一部分。 《商界名家》:这方面联想又是怎么做的呢? 乔健:联想建立企业的学习文化的途径较多。联想有多种多样的培训方式,包括专业培训课程、网上培训、EMBA的学习、海外外派学习以及在职辅导等等。但更注重的是在工作中学习,多方拜师。 联想也不断地向自己的客户、竞争对手、合作伙伴学习。拜客户为师,建立起强大的客户体验机制;向竞争对手学习,从惠普学到了很好渠道策略,从戴尔学到了很好的产品直销的方法;向合作伙伴学习,比如Intel公司,不仅仅是联想技术上的战略合作伙伴,也是联想管理上的良师益友,微软教会了联想很多研发的方向和方法。现在,联想还在学习GE和摩托罗拉的“六西格玛”的学习思想。 联想的另一个重要的学习方法就是不断地总结。每个季度、每个月、每个项目、每个会议,甚至每一次小的谈话之后,都要进行总结,而且每个人都要总结。这样坚持了四年之后,联想的市场推广能力、市场推广体系建立得更坚实、稳固。同样的方法世界上许多成功企业都在运用。 《商界名家》:据说在联想的企业文化中,要求每个人在每一天都有进步是吗? 乔健:是的,我们要求各级管理者和每位普通员工,都来做“发动机”,而不仅仅是颗“螺丝钉”。联想的企业文化之一是:90%的学习和10%的创新。在联想,经常会在公司里开展像世界优秀的公司进行分析和学习的研讨会。这几年,联想在产品、研发水平、渠道销售、供应链管理等方面的进步都是在学习的基础上取得的。联想把个人的学习能力作为非常重要的考核指标。这样就在联想里建立起一个非常强的学习的文化。 《商界名家》:圣吉博士,能否最后总结一下,对企业而言,如何尽快完成“学习的革命”,修炼成学习型组织? 圣吉:我总结了企业必须具备的五项修炼的技能。这五项修炼的主要内容是:锻炼系统思考能力、追求自我超越、改善心智模式、开展团队学习、建立共同远景目标。 这五点中,改善心智模式、开展团队学习和锻炼系统思考能力是为了提高应变能力;超越自我和建立共同远景目标是为了提高向心力和创造力。总体而言,五项修炼是一种观念的改变,是一种信念的改变,一种思维方法的改变,也是一种管理方法的改变。现代企业管理的重心已转向经营,经营的重心转向为战略决策,所以西方企业家称当今时代为“战略制胜”的时代。 作者:朱丽芹 |
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