教学目标: 

1.      了解诗歌的特点. 

2.      学习写景、抒情、议论相结合的写法。 

3.      领悟作者热爱祖国山河，立志超越前人。 

4.      教育学生具有远大的理想抱负。 

教学过程： 

㈠导入：由复习“诗歌一般常识”导入 

教师补充：诗歌特点： 

⑴具有强烈的感情色彩。 

⑵通过形象表达思想感情。 

⑶富有想象。 

⑷语言精练。 

⑸押大致相同的韵。 

㈡初读全词： 

⒈检查预习、正字正音、完成练习P1第一题。 

⒉听录音（或范读课文），听准每个字音。 

⒊齐读全词：想象一下词所描绘的景色，初步体会词中所表达的情怀。 

㈢精读上阕：回答下列问题。 

⒈上阕可分为几层，每一层的层次意思是什么？ 

⒉找出上阕中的概括描写，具体描写和想象之景的句子。 

⒊“望长城内外”中的“望”是什么意思？“望”中所见，那些是静景，那些是动景？ 

⒋把静景写成动景的句子是？ 

⒌小结：上阕描写北方壮丽的风景，热情赞美祖国的大好河山。 

⒍齐读上阕，体会词人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。 

㈣精读下阕： 

⒈按照学习上阕方法，自己先分层理解，简单分析。 

⒉师生研讨： 

⑴分几层、层意。 

⑵“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”结构上起什么作用？ 

⑶揭示全文主旨的句子是                       。 

3.我们学过的古诗词中表达作者的抱负的诗句。 

⑴毛泽东： 

⑵顾炎武： 

⑶陆游： 

⑷范仲淹： 

⒋含“雪”字的成语。 

⒌写雪的古诗。 

㈤齐读全词，体会感情及语言特点。 

㈥总结： 

附：板书设计： 

     总写之景        意境壮阔                 热爱  

上阕：写景    
     具体实景         动静结合         江山多娇  祖国 

  
     想象之景         艳丽多姿                山河 
  

     过渡：           承上启下                 歌颂 
  

下阕：论史   评古：           短语文治         英雄折腰  风流 
   
              论今：          风流人物                 人物