●走进第二课堂
寻觅春天的踪迹
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这儿有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……
唱起这首老歌，让我们一起去寻找春天：
一、春在诗中（诗歌朗诵会）
古往今来，无数诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。搜集整理一下，并试着背诵，比比看，看谁会背的多。在班内组织一次诗歌朗诵会。
参考：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
二、春在文中（读文大比拼）
春是一年中最惹人情思的季节，留下很多脍炙人口的佳作，像朱自清的《春》、林斤澜的《春风》等。读一读下面几篇写春的文章，说一说你读后的感受。
读一读
（一）
春 至
思 果
起初是羞怯怯，畏畏缩缩地，好像胆子小，做了不该做的事似的，有那么一丝绿意。冬天的寒锋稍钝，雪刚融，还有好多次要下，青草就长出来了，不耐烦等候春风。生的力量已经推它出来。什么阻挡都没有用——冷而僵硬的土盖不住，牛马的蹄踩不死。这个绿的开始真了不得，渐渐地明目张胆起来，一个周末不见的空地，忽然很葱翠了。不知哪里来的邪力附在草叶上，好像在喊叫，简直有些发怒。我早晚出外，还有寒意。门前有大块草地的人渐渐忙碌起来，大雨之后，草长得猛，有人驾了刈草机，一面手持念珠在念玫瑰经，一面割草。有人在黑夜还加紧剪除。
春天来了。树比较迟觉醒些。柘枝还光秃秃的，没有发芽的样子，让青草独秀。不过慢着，不久绿的幽灵也出现了。远远望去，灰赭色里夹些青绿，你拿不稳它是不是叶子，秋冬的寒冷把大地的衣服剥光，只露出稀疏的树枝桠，单调、孤寂、瑟缩、凄凉，和土一色。我天天经过乡村，已经巴望春天回来。十二月、一月、二月，过去了。算算时候，春该上路了。等到枝头有了一片绿，就觉得大地去年脱掉的衣服里有件翠色薄纱的同人衣已经重穿上身。起初柘枝的颜色虽然霸道，不准嫩芽出色，但渐渐地就屈服了。再过些时，销声匿迹——树身上披了绿袍。
春的策略无穷，不但草和叶生长出来，很快，树上红色的樱花、蕾花、白色的山茱萸、苹果花，地上的郁金香、紫花地丁、雏菊和无数我叫不出名字的花都纷纷开放。远望好像有些树上有火、有雪、地上铺了绣花毯子。就是那下贱的蒲公英，也开了美丽的黄花，在草地上镶金。白色的绒毛也给草地盖了霉。这是贫穷人家没有剪草的后果！我每每走过树底下，总给那股甜美的香味灌醉，有时不见花开，只见花谢，自恨来迟。花是不等人的。谢时就下花雨，不是骤雨，具有诗情的小雨，一瓣瓣飘然落下，落在你头上，肩上，衣服上，脚底下。池塘里早已堆了一片片，又好看，又叫人不舍得的残花。大自然的浪费真可怕。
尽管百花百色，绿才是春色。天公一枝笔，在大地上涂抹，涂一次绿一分，直到夏初绿得透不过气来为止。中国的山水画不是青绿，就是赭，师法的是自然。树林越来越密，树阴越来越浓，树上的裘越厚，人身上的衣服越薄，树枝露出的地方越少，人身上露出的地方越多。早有人打赤膊了。走上高冈俯瞰，但见绿成一片，也分出几等深浅，有带黄的浅翠，有带黑的浓绿。附近的树上还有夹了深绛、浅紫、灰白等等的杂色，深浅相间，织成奇锦。
春天有味道，你可以闻到。不用说芬芳的群花了，就是青草也有，朴实的香味，可以嗅个够。瞎子也知道春在哪里，春天可以接触到。脚下是软软的草。风吹在身上再不刺痛肌肉，恰像温柔的手抚过，你只要出了门或者打开窗户就知道季候。寻春最容易，处处都是。
谁都知道春天的音乐最中听，天不亮枝头的鸟已经像青草一般等得不耐烦了，这些小音乐家组成乐队，一齐和鸣。也有独自高歌的，旁若无人。这些免费娱人的歌手闷了一冬，现在要痛痛快快施展一下本领，给春送来降临的口信。你要早起，要到树林里，要细心听。城市中人不免错过了听鸟，也错过了赏春——城里只有雪才是最显著的季节变化，因为灰色的水泥掩盖了一切。生的力量还有另一表现，干涸的小溪有了流水，河水涨得泛滥了岸边的树根。春雷响过，大雨下得像海在头上，像永远不会停，永远不会晴。这里的人有句俗语，“四月雨带来五月花”，甚有诗意。池水渐渐有了绿色，活了。春天是一年的童年，就连气候也像少年那样不稳定，乍暖还寒，才晴又雨。
春来得又渐又骤，你天天看草，只绿了一点点，不觉得它在长。但是三五天不到公园，就不认得了，就像舞台换了布景，要不然是大自然变了戏法。绿叶遮没了许多地方，即使北方的寒流来了，也赶不走春，春不是难测的客人，不会半夜悄悄走掉，来了就要住些时。
我多年来做的是要依时上班的工作，不知多少好日子不能到露天的地方欣赏。今天家住在伊顿园旁边，日长了，每天下班，都赶着到公园去看景色，忙碌得很。这样贪婪，自觉可笑。在香港二十多年，四季如春，不觉得有春，故乡是四季分明的，不免怀想。这是忙着寻春的原因。
不过春来了，人心里有了生机，每个人可以还童。这是宇宙的恩宠，本来不该辜负。
（二）
三月册：春
罗 青
三月半的某天，太阳忽然开始爱擦擦这儿，洗洗那儿，把山山水水擦洗得明明绿绿，光光亮亮。
小溪发条条潺潺的请柬以游鱼，游鱼邀长长飘荡的水藻以柳岸，柳岸搂款摆细腰的青草以微风，微风妙填一阕蝶恋花以园林。园林呵园林，园林之中，春风顺着四射的喷泉，不断的喷来，喷来；喷向人家喷向墙，喷入墙内喷向瓦。瓦下草上，春光在小巧的雀翅下，以玻璃窗之熠熠为天气打拍子，而每一拍之内，都反映着一朵白白的云；春光在黄狗的小眼中，以蝶翼之多事为蓓蕾开Party，而每朵花苞之中，都包藏着瓣瓣芬芳的情书。
凡树根，皆爱对土地献殷勤；凡土地，皆爱对树种子飞媚眼；凡山，山皆嫩然；凡水，水皆跃然。
欢愉鸣锣而来，碧绿拍掌而至。蓝天闲心的把花环圈戴入树枝捕风的手指，湖塘忙着搜集风景，出版一年一度的绚烂。小小卵石，不甘寂寞，一碰到山泉，就口哨乱吹，惹来许多看热闹的水仙；丛丛水仙，不甘示弱，一碰到泉影，就散发幽香，惹来许多爱打扮的少女。在山水的合唱之中，在花树的调笑之中，春天这老母鸡，竟神不知鬼不觉的，把所有的小芽苗，都从她透明的大绿翅膀里孵了出来。当所有的小芽苗都高高兴兴探首而出，互相伸舌头做鬼脸时，瞿然，谁都将忘记，谁是谁了。
（三）
①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光，春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
想一想
1.（一）文色彩鲜艳斑斓，学完本文后，你积累了哪些描写颜色的词语？
2.举例说明（一）文使用的最主要的修辞手法及其作用。
3.（一）文中作者调动人体的感觉器官描写春天，说说作者从哪些不同的角度写春天？这样写有什么好处？
4.读罢（二）《三月册：春》后，你眼前展现出怎样的阳春之景？试用自己的话描述一下。
5.你认为（二）文语言上有什么特点?你比较喜欢哪些句子？找出稍作赏析。
6.（三）文中作者描绘了哪几幅春图？
7.根据（三）文中第③段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，用自己的话再写出一例。
比一比
就以上三篇写“春”的美文，在小组内开展一次“读文竞赛”，比一比，看你的阅读理解、阅读速度、阅读质量如何，结合文后“想一想”的题目，也可以小组内适当增加或删减，鼓励有创新思维。班内评出优胜小组。
三、春在歌中（唱起歌儿赞春天）
“春天像一张红请帖，请来了红灯笼，迎来了红花轿”“又是一年春来到，柳絮满天飘”旋律优美的歌声中，我们觅到了春的足迹，留意影视歌曲，收集一下，有哪些歌唱春天的歌曲？或者自己尝试创作一首，可与音乐老师合作，试试看，说不定你会惊喜你自己。
四、春在心中（写作竞技台）
心中有爱，就有阳光；心中有爱，就有希望；心中有爱，就有花香；心中有爱，春将与你同在。让爱永驻心间，让春常在！
以“春在我心中”为题，写一篇作文。
走进第二课堂
想一想
1.葱翠 翠色 浅翠 浓绿 深绛 浅紫灰白
2.拟人，如：起初是羞怯怯，畏畏缩缩，好像胆子小，做了不该做的事似的，有那么一丝绿意。
3.作者调动人的视觉、味觉、听觉分别描写了春天的色、味、声，这样从不同角度描写春天，有声有色有味，能多层次立体化地描绘春天，声同耳闻，色如目睹，余音绕梁，余味无穷，产生巨大的艺术感染力。
4.三月阳春的精美画册尽现眼前：小溪游鱼、柳丝微风、园林喷泉，雀翅下蓝天白云，小狗眼中蝶舞花丛；山泉卵石，水仙幽香，还有踏青少女，共同组合成一帧有声有色有情有趣的春意融融的图片。
5.赏读此文，耳目一新，比喻、拟人、顶真等修辞的妙用，别开生面，令人叹为观止。整饬的对句，大量的叠词，增强了文章的节奏感和韵律美。如：“小溪发条条潺潺的请柬以游鱼，游鱼邀长长飘荡的水藻以柳岸，柳岸搂款摆细腰的青草以微风，微风妙填一阕蝶恋花以园林”，别致妥帖的顶真辞格，令如许美景纷至沓来，真是令人叹为观止。
6.田畴春图 河畔春图 天空春图 果园春图
7.答案举例：春天是农民伯伯犁下的诗行；春天是采茶姑娘指尖的清香；春天是山里孩子充满渴盼的目光。
比一比
写作提示：紧密结合提示语，有感而发。联系本次系列活动感受春天，抒写春之美好，表达对生活的热爱。
