教学目标：

认识取信于民是鲁国克敌致胜的主要因素，而细致观察、正确判断、耐心谨慎、选择并把握住有利战机，是以弱胜强的重要条件；学习本文详略得当，重点突出，语言精练的写作方法；熟练背诵全文，积累文言常识。

教学重点：

理解并熟练背诵全文。

教学难点：

本文是记叙文，却又以“论”为中心。文体和主题较难把握。

教学性质：

教读课。

教学时数：

2课时。

第一课时

教学过程：

（一）导入新课：由教师讲述齐鲁长勺之战的故事，并引用毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》中对此战例的精辟分析来说明学习本课的思想意义。

（二）解题。

（三）正音正字：教师课前将本课生难字词写在小黑板或投影胶片上，讲解完文题后，出示小黑板或放映投影胶片，带领学生辨别字音词义。

（四）指导学生认真阅读课文与注释。

（五）教师范读课文。

（六）学生朗读课文。

（七）布置作业：完成“朗读·背诵”题一。

第二课时

（一）检查朗读与背诵。

（二）学生口头翻译全文，教师纠正并讲解重点词语。

（三）教师带领学生分析课文思想内容和写作特点。

（四）学生朗读并背诵全文。

（五）布置作业：

1. 完成“辨析·比较”题三、四。

2. 口头作业，完成“理解·积累”题五、六。

选自《初中语文教参新编》饶杰腾主编 北京出版社