《云南的歌会》简略教案
教学目标:
知识与能力:积累词语,了解云南的歌会,品味文章语言,感受当地浓郁的民族风情。
情感态度与价值观:引导学生感受作者对自然,对人,对艺术的品位与赞赏,激励学生关注生活,欣赏生活,热爱生活。
教学重点:理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境,体会内容和写法上的差异。
教学难点:品味语言,体会文中人物描写、环境描写和场景描写的妙处。
教学方法:朗读、讨论、赏析。
教学用具:录音机、幻灯机
教学过程:
一. 创设情景,导入新课。
二、 朗读课文,整体感知。
1、播放朗读带,学生低声随读。
2、字词检查。
3、概括主要内容。
三、 合作探究,仔细研读,把握主旨。
跳读课文, 思考几个问题:
1、课文写了哪三种不同场合听到的民歌演唱?在内容上和写法上有什么不同?
2、文章的字里行间洋溢着作者怎样的情感?
(学生讨论并整理问题的答案,然后回答。)
四、 揣摩语言 ,赏析品味。
学生指出自己喜欢的句段,加以赏析。
五、 质疑探究。
学生提出问题并解决问题,不能解决的提出来在班上交流解决。
六、 课堂小结。
七、 课外作业:学唱一首民歌,唱给同学们听。
板书:
三个场合 侧重点
山野对歌-------- 人物
山路漫歌-------- 环境
山寨传歌-------- 场面