[教学设计B]片断读写
创意说明:本设计旨在开发语言学习的课程资源,从语言学用的角度,品读、仿写文中富于语言表达的精妙手法,以写促读,读写互动,使阅读与写作自然衔接,相得益彰。
教学步骤:
熟读课文,在理解内容、体会情感的基础上,进行片断读写训练:
一、 自由品读全文,研讨写景技法。
本文写景手法多样,语言优美准确,请作举例式评析。教师引导归纳文中多种写景技法,
如虚实相生突现景中情趣、动静映衬渲染场景氛围、善用修辞摹形状态等,明确仿写要求。
二、摘读精彩片断,自主练习仿写。
1.品读:江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。
仿写:用一组比喻表现事物特征。
2.品读:雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。
仿写:用一组色彩词对比绘色。
3.品读:雪野中有血红的宝珠山茶……也听得他们嗡嗡地闹着。
仿写:用虚实结合的手法描绘一种情境。
4.品读:在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
仿写:用一连串动词摹写一种动态。
5.品读文中写塑雪罗汉的片断,试写一段文字描述一种游戏。
6.品味文中对比写雪景的手法,运用对比描写一种事物的两种状态。
三、全班交流评比,优秀写作展示。