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《奇妙的克隆》教案设计7
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《奇妙的克隆》教案设计7
作者:sjc_2007    教案来源:本站原创    点击数:    更新时间:2007-4-6

《奇妙的克隆》教案设计

 

一、教材简介:

《奇妙的克隆》是一篇介绍克隆知识的科普文章。作者是我国著名遗传学家谈家桢。文章分四个版块先介绍克隆的含义,接着写克隆的实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。

二、教学目标:

 1、知识目标:

A、学习阅读科普文章,了解克隆知识。

B.初步了解一些说明文的知识,掌握有条理地说明事物和说明的方法。     

2、能力目标:

 A.整体感知课文,能按照要求筛选相关信息并概括文章要点,逐步提高学生阅读科普文章的能力。

B.理清文章的说明顺序,探究事理说明文的写作技巧,引导学生有条理地说明事理。

C.揣摩语言,体会本文语言准确严谨、生动优美的特点,增强语言感悟力,并学习运用生动的语言说明事物。

3、情感、态度、价值观目标:

培养学生探索科学奥秘的兴趣和辨证思考问题的能力。

三、教学重点  

1.理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。

2.学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。

四、 教学难点

1.结构安排巧妙新颖。

2.文章运用多种说明方法,说明科学道理深入浅出。

五、教学时间:两课时(第二课时略)

第一课时

教学过程:

一、谈话导入:

孙悟空,是同学们喜欢的艺术形象。他神通广大,经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子。请看这一精彩描述,是我国明代大作家吴承恩的奇思妙想,这在以前是完全不可能实现的,可是现在,随着一门克隆技术的出现,把这种不可能已经变成了可能。那什么是克隆呢?它奇妙在哪里呢?今天,就让我们一起走进“奇妙的克隆”领域(出示课件中的课题)文章作者是谈家桢,(出示课件)指名读作者简介。 

二、检查预习情况:

1、昨天晚上老师布置你们回家预习课文,都预习了吗?好,现在请大家快速浏览一下文章的四个小标题,想一想这四个部分都告诉我们哪些内容?(文章分四个版块先介绍克隆的含义,接着写克隆的实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考)(根据学生的回答依次出示课件:含义、实验、发展、利弊)

 

三、自主学习,合作探究课文内容。

1、这节课,我们打算采用小组合作交流、组与组之间进行竞赛的形式来学习。老师有一些具体要求:请看大屏幕:

 

2、每小组的小组长领表、发表。(教案后面附竞赛表格)

3学生自主合作交流完成答题,教师巡视。

 

四、汇报交流,巩固课文内容。

1、汇报交流每一大题的内容。(相机出现课件)

 

2、小结:现在请各小组的记分人算出第一大题到第六大题的分数。

五、探索质疑:

1、在文章中,你们还有哪些问题要提出来的吗?可以独立提出来,也可以小组讨论后提出来。

2、老师根据学生的质疑相应出示课件。

3、如果学生不会质疑,老师也可以向学生质疑。相机出示课件。

六、总结:

1、本文是一篇科普文,整个文章是按照逻辑顺序进行的。作者用通俗易懂的语言,生动说明了深奥尖端的生物技术。学习了这篇课文,我们知道了一些克隆动植物,比如克隆鲫鱼、克隆黑斑蛙、克隆羊多利等,其实,现在科学家克隆出来的动物远远不止我们书上列举的这些呢,想知道吗?好,我们一起来欣赏克隆图片,(出示课件)

2、刚才一起来欣赏克隆动植物的图片,现在我们再来看看克隆技术大事例表,(播放克隆技术大事例表)。

3、看了这些克隆动物的图片和克隆大事例表,你有什么想说的吗?

 

六、作业:

有关克隆方面你还有哪些问题需要我们下节课讨论的吗?想一想,回去准备一下,我们下节课再讨论。

 

 

 

 

 

附竞答总表和分表:

 

 

 

《奇妙的克隆》课文内容知识竞答

     小组    记分人            总分               

一、按照拼音写汉字或根据汉字写拼音。(合计10分)

náng     )胚      q ī(              j ǐ(         )椎        

     哺(      )乳     yǎn        

二、指出下面的文段中用了哪些说明方法。(合计15分)

1.在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关。经过80多天的培养后长成8厘米的鲫鱼。(      

2.这种鱼有“胡须”,生长快,完全像鲤鱼,但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲤鱼相同,而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。(    

3.一只母羊就好比一座制药厂。(     

三、阅读第一部分内容,完成练习:(合计30分)

1、课文中列举了先天具有克隆的本领的植物有                、你还知道              等植物先天具有克隆的本领。(15分)

2、来自                   的后代群体叫克隆。(6分)

3、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法?(多项选择,9分)

A、打比方  B、作诠释 C、作引用 D、举例子 E、作比较

四、阅读第二部分的内容,填写下列表格:(合计15分)

这一部分列举了中外科学家成功克隆出鱼类有               ,克隆出两栖类有            ,鱼类和两栖类克隆的成功自然而然使科学家把目光投向了       类,体现了科学家对科学的追求是个不断求索探究的过程。

五、阅读文章第三部分,完成练习:(合计6分)

世界上第一只克隆绵羊的名字叫            它诞生于         年。

六、阅读文章第四部分内容,回答问题(合计24分)

课文从哪三个方面写了克隆技术造福于人类?(先在文中找出相关语句,再概述)(概括出一方面得8分)

七、附加题:(探索质疑)

注意:质疑能提出有价值的问题可得5分,对有价值的问题能圆满回答的可得10分。

 

 

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