《黄河颂》教案 

执教人：别礼琴

教学目标：1、理解诗歌内容，提高朗读能力。

          2、朗读中感知课文内容。

          3、培养爱国主义情操。

教学重点：感情朗读，理解诗歌。

          赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。

教学难点：朗读理解诗人表达的对黄河、对民族的赞颂之情。

          重点词句的赏析。

课前准备：1、教师通过网络或其他途径搜寻有关黄河的摄影作品和影像作品，使学生能通过观看这些作品对黄河产生感性认识。

2、准备音乐作品《黄河大合唱》。制作课件。

3、学生：搜寻查找了解抗日战争中中华儿女可歌可泣的事迹，了解黄河在中华民族历史上的重要地位（文明的发源地等）。通过地理课了解黄河在地理位置上的重要性。

教学步骤：

一、  导入：

祖国不是一个普通的名词，她意味着大地、语言、江河、文化、民族等，爱祖国就要爱与我们息息相关的事物。请学生说说我国的这一切。

由学生说到的大江大河，师提示：黄河流域是中华民族文明的发祥地，它孕育了五千年的古国文化、哺育了流域两岸的人民。见证了中华民族的荣辱兴衰。

你对黄河了解多少呢？多媒体观看黄河彩图，说说黄河在你心中的印象。

二、  新授：

（一）了解时代背景及作者，投影展示。

（二）朗读课文；

1、学生齐读了解内容，读准音，揣摩情感。

2、学生选出各自感兴趣的部分自己读。

3、师指导朗读。

4、录音示范读，学生模仿读。并用多媒体配上相关画面，增强学生的感性认识。

5、 生朗读展示，选取适合自己的朗读方式，感兴趣的部分读，注意语气，读后其他学生评价。

（三）探究课文内容

1、 课文从哪几个方面歌颂了黄河？

2、 这首诗的主要内容是“颂”黄河，在歌颂前对黄河进行了怎样的描绘？由哪个字引出下文的？

3、 找出你欣赏的语句朗读并赏析。

4、 师提示重点句学生赏析。（学生没有赏析到的语句）

（四）小结

（五）拓展：多媒体展示有关黄河的现状的几组图片。

黄河不仅带给我们欢乐和幸福，也带给我们灾难和痛苦。近几十年来，由于水土流失、泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河又出现了严重的缺水断流和水污染等新的问题，请结合这一现状呼吁大家保护母亲河，并写一则公益广告。

（六）积累有关写黄河的著名诗句。