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《人生寓言》教案设计8
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《人生寓言》教案设计8
作者:毕桢莹    教案来源:本站原创    点击数:    更新时间:2005-10-17

《人生寓言(节选)》教学设计

毕桢莹

 

 

教学时数:

2课时。

 

教学步骤:

1课时

【教学要点】通过朗读、复述把握课文情节,设疑探讨文章主旨。

 

一、导入

什么叫寓言?……

寓言是一种文学体裁,以散文或者韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。

你们看过哪些寓言?……

西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已经盛行寓言,有不少保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。

 

二、白兔和月亮

(一)学生示范朗读

一个读前三段,另一个读后两段。其他同学划出你认为优美的语句,加以体会。

 

(二)问题探讨

1、这则寓言的主题词是什么?用文中一个词概括。——得失之患。

2、概括情节发展中的两处转折。

板书:

心旷神怡

转折   诸神赏赐

紧张不安、心痛如割

转折   请求撤销

留下启迪

3、白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理?白兔为什么要请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”?(课后练习题)——白兔从悟出了一个道理:拥有巨大的财富并非好事,反而使她生出无穷的得失之患,令她紧张不安,失去了生活的乐趣,所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”,放弃对月亮的所有权。

4、寓言提到人类,含什么意味?

讽刺。白兔的慧心未泯,悟到拥有月亮并非好事,所以放弃了所有权。人类慧心已泯,总以为拥有就是幸福,是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见,这话对人类有讽刺意味。

5、有人认为,这则寓言的寓意是“与其拥有,不如没有”,难道一无所有、赤贫如洗才能自在吗?你怎么看?总结出寓意。

寓言讲的是白兔拥有月亮,而不是一把青草什么的,可见不是泛指拥有,只是指白兔之于月亮那样的拥有。那是诸神之王的慷慨赐予,其实白兔根本不配拥有月亮,所以不能泰然处之。这就是说,不配拥有而拥有,就会产生得失之患,拥有显赫的权势或财富,拥有者是紧张不安的。如果某种拥有,带来的是得失之患,使人紧张不安,那还不如没有。

寓言没有鼓吹一无所有的意思,而是说:拥有巨大的利益,会勾起无穷的得失之患。(板书寓意)

6、白兔得到了月亮之后,必然会产生得失之患吗?

 

(三)寓言的深层涵义

这篇寓言旨在说明,对于事务的审美态度和功利态度是不同的,甚至是互相排斥的,我们要能够发现和欣赏对象的美,就不可抱一种占有的态度。

对于美的本质,历来有不同的解释。有一个占上风的认识,便是认为美的欣赏和利益计算是不相容的。德国哲学家康德最早提出,美感是无厉害关系的快感。

在现实生活中,我们可以看到,有些人遇事总是计算利益,贪图占有,生活在焦虑之中,有些人则比较超脱,心胸宽广,能够真正享受生命的乐趣。所以,审美和功利不仅是看事物的两种不同的眼光,而且也是两种不同的人生态度。同学们,你们觉得选择哪一种人生态度更好?审美呢,还是功利?……

寓言更深层的涵义是提倡一种审美的人生态度。(板书)

板书:

心旷神怡

转折   诸神赏赐

紧张不安、心痛如割

转折   请求撤销

留下启迪

 

寓意:拥有巨大的利益,会勾起无穷的得失之患

 


深层涵义:提倡一种审美的人生态度。这篇寓言旨在说明,对于事务的审美态度和功利态度是不同的,甚至是互相排斥的,我们要能够发现和欣赏对象的美,就不可抱一种占有的态度。

 

三、落难的王子

(一)自读课文

1、找出王子的人生感悟,概括寓言的寓意。

“凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了。”

寓意:厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

2、寓意是否可以概括为“只有遭遇厄运才能坚强起来”?

说“才能”意味着只有遭遇厄运才能战胜脆弱,别无他法了,这个规律不能成立。寓言的内容不是说,为了坚强起来,必须寻找厄运,而是说,厄运落到头上,那也不必倒下,应该顽强地挑战命运。厄运是环视,坏事也可以变好事,厄运能够使人坚强起来。

3、没有遭遇过厄运得人应该怎么培养坚韧的意志?

 

(二)合作研讨寓言情节构思的巧妙

1、这则寓言要说的意思是,厄运能使脆弱的人变得坚强,为此,作者拟定了一个王子的形象。文中是怎样写他的脆弱的?——第一段。

2、寓言为什么把落难王子的遭遇编造得如此凶险?

落难王子的厄运,如国破家亡,沦为奴隶,变成残废,行乞度日等,都极为凶险。也只有经历过这么多苦难,王子的话才最有说服力。作者意在用落难王子之口,说出厄运使人坚强的道理。

3、为什么写“我”亲眼见过王子,还跟他交谈过?

寓言构思奇妙,用第一人称,“我”是落难王子的同时代人,亲眼见过王子,还有一段对话,似乎不是寓言故事,而是亲身见闻,增强故事的可信度和说服力。

4、“天哪,太可怕了”在文中反复三遍的作用是什么?

“天哪,太可怕了”在文中反复三遍,第一次出自王子之口,第二次出自“我”之口,第三次是在“我”耳边响起,重复半截,略去半截,耐人寻味。通过王子对别人的叹息,“我”对王子的灾难的叹息,衔接上别人对“我”的灾难的叹息,揭示了这样的叹息的普遍性及其没有道理。

 

(三)体验与反思:对待苦难的道理

1、苦难是人生的题中应有之义,我们切不可怀侥幸的心理,认为苦难只会落在别人头上,而应该对自己遭遇苦难有足够的精神准备。——人是注定要忍受不可忍受的苦难的。

2、一旦遭遇苦难,我们就要勇敢地面对,以有尊严的态度来承受。——世上没有不可忍受的苦难。

 

四、对比延伸

1、主题上,两则寓言都是谈人生态度的,但角度不同。前则主要写人在获得之后的心境,后则写人受难后的状态。

2、情节上,都采用了寓言的形式,但前则寓言味道比较浓些,后则更像事实。

3、在表达方式上,两则寓言都是以叙事为主,而前则更多的是主人公的心里描写,后则重在叙事。

一则寓言写好事变成坏事,一则寓言写坏事变成好事。人生道路上,大大小小的好事、坏事总是经常遇到的,你们觉得应该怎样对待好事,怎样对待坏事?生活中如何学会面对财富和不幸?

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