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数学论文文章列表
普通资源“数的运算”总复习建议佚名07-29445
普通资源数学总复习“高原现象”的成因及对策佚名07-29373
普通资源幼儿园数学环境的创设和利用佚名07-29352
普通资源幼儿数学教育的八种途径佚名07-29289
普通资源设计开放型习题培养学生的思维能力佚名07-29280
普通资源优化数学教学课堂结构的基本思路佚名07-29192
普通资源数学复习应注意的几个问题佚名07-29182
普通资源发挥初中数学试题正向功能的几点认识佚名07-29181
普通资源改进考试方法　培养学生能力佚名07-29242
普通资源把握重点落实目标佚名07-29213
普通资源抓住时机，出示数学反例佚名07-29184
普通资源科学史融入数学教学的做法佚名07-29207
普通资源把握数学美的特征发挥数学美育功佚名07-29267
普通资源数学教学中认知与情意的协同发展佚名07-29259
普通资源数学教学的非语言艺术佚名07-29198
普通资源我怎样教《比例的意义和基本性质》佚名07-29306
普通资源谈数学活动课与学科课及数学活动的联系与区别佚名07-29236
普通资源浅谈小学低年级应用题教学佚名07-29278
普通资源浅谈新课程理念下的数学课堂教学佚名07-29301
普通资源自一道高考题的启示佚名07-29228
普通资源计算型选择题解题技巧佚名07-29187
普通资源小学生解题能力测量的新思路佚名07-29142
普通资源深究习例开拓能力佚名07-29155
普通资源小学数学室五年制小学数学第九册教材编写说明佚名07-29441
普通资源应用题教学要拓宽思路，发展思维佚名07-29200
普通资源在小学数学教学中重视创造思维能力培养佚名07-29191
普通资源应注意培养学生的估算能力佚名07-29194
普通资源小学数学活动课的开设原则与形式佚名07-29165
普通资源应用题教学中的发散性思维训练佚名07-29206
普通资源化抽象为直观，由感性到理性佚名07-29291
普通资源由“人离开水”到“水离开人”佚名07-29275
普通资源应用题“三维结构”的优化处理佚名07-29211
普通资源小学生数学思维能力现状的调查与研究佚名07-29273
普通资源数学交流能力的培养佚名07-29233
普通资源数学活动中的思维训练佚名07-29192
普通资源数学复习课结构初探佚名07-29259
普通资源根据内容特点指导学习方法佚名07-29184
普通资源关于初中数学教学几个问题的意见佚名07-29285
普通资源数学课要重视学生学习能力的培养佚名07-29197
普通资源学解应用题工程问题思路指点佚名07-29311

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