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小学语文论文
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“地图是世界上最精彩的图画书”
佚名
08-05
370
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小学语文论文
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如何实施个性化阅读
佚名
08-05
309
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永远的“小王子” ——写于第N次读《小王子》之时
佚名
08-05
306
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小学语文论文
]
“读”在语文学习中的重要性
佚名
08-05
272
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小学语文论文
]
阅读教学应突出“六新”
佚名
08-05
220
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小学语文论文
]
如何实施个性化阅读
佚名
08-05
203
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小学语文论文
]
阅读教学应突出“六新”
佚名
08-05
205
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小学语文论文
]
“读”在语文学习中的重要性
佚名
08-05
404
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小学语文论文
]
阅读教学中的两个偏向及矫正
佚名
08-05
223
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]
“超文本”：阅读教学改革的世纪视点
佚名
08-05
322
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]
阅读过程的语音障碍
佚名
08-05
263
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让学生读得进，悟得出
佚名
08-05
200
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小学语文课外阅读实践活动组织形式的探索与思考
佚名
08-05
241
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]
让学生敢问、乐问、善问——浅谈小学生独立思维能力的…
佚名
08-05
254
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小学语文论文
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文章不是无情物——《圆明园的毁灭》导读
佚名
08-05
378
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]
神机妙算，以智取胜——《草船借箭》导读
佚名
08-05
571
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三看更见慈母情——《春蚕》导读
佚名
08-05
305
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看似矛盾，实则统一——《养花》导读
佚名
08-05
375
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读课文，学方法——《南京长江大桥》导
佚名
08-05
394
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动静结合，细致描写——《威尼斯小艇》导读
佚名
08-05
603
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梅花魂 爱国情——《梅花魂》导读
佚名
08-05
1435
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斗志斗勇的一战——《飞夺泸定桥》导读
佚名
08-05
392
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跳动的情思——《火烧云》导读
佚名
08-05
314
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照应 映衬 传情——《五彩池》导读
佚名
08-05
381
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围绕中心句展开思路—— 《詹天佑》导读
佚名
08-05
471
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《全神贯注》导读
佚名
08-05
382
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《少年闰土》的开头之妙——《少年闰土》导读
佚名
08-05
343
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借物喻人 感人至深——《那片绿绿的爬山虎》导读
佚名
08-05
613
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动静结合 以愿衬爱——《翠鸟》导读
佚名
08-05
385
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品对联，悟真情——《狱中联欢》导读
佚名
08-05
521
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紧扣“歌”字读课文《夜莺的歌声》
佚名
08-05
534
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“三骗”见品质——《倔将的小红军》导读
佚名
08-05
338
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小学语文论文
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多种描写 烘托品质——《登山》导读
佚名
08-05
359
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]
读出日期的“内蕴”——《给颜黎民的信》导读
佚名
08-05
483
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琥珀奇异在哪里——《琥珀》导读
佚名
08-05
371
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]
主次分明 重点突出——《给颜黎民的信》导读
佚名
08-05
402
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《马背上的小红军》教学谈
佚名
08-05
343
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小学语文论文
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紧扣题眼剖析文思《富饶的西沙群岛》教学建议
佚名
08-05
406
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小学语文论文
]
把握内容 体会思想——《心愿》教学建议
佚名
08-05
300
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]
培养语感·发展能力·提高素养 ——加强古诗教学一得
佚名
08-05
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