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二年级语文文章列表
普通资源《画风》教学实录佚名07-271880
普通资源以疑引读 角色体验——《清清的溪水》教学设计佚名07-27321
普通资源把握课文特点引导自主学习——《看雪》教学设想佚名07-27321
普通资源《我是什么》教学设计佚名07-271200
普通资源充分地读 读中感悟——《难忘的一天》教学建议佚名07-27245
普通资源注重读和说的培养——《四季的脚步》教学设计佚名07-27231
普通资源看读说写——《秋天》教学设计佚名07-27321
普通资源营造语文实践活动氛围——《精彩的马戏》的教学设想佚名07-27310
普通资源融情·探索·感悟——《看雪》教学设计佚名07-27399
普通资源《我是什么》宜用“快乐教学法佚名07-27619
普通资源入情入境  感悟想象——《狐狸和乌鸦》（第一课时）设…佚名07-27332
普通资源学生在轻松愉快中自主学习——《坐井观天》一课简析佚名07-27413
普通资源让学生主动识字佚名07-27316
普通资源《我是什么》教学探微佚名07-27474
普通资源培养学生创新意识的途径——《北京》课堂实录片断点评佚名07-27341
普通资源《清清的溪水》（第一课时）教学片段与评析佚名07-27365
普通资源落实语言训练——《初冬》教学片断与评析佚名07-27310
普通资源拓展形象思维   落实语言训练——《初冬》教学片断评析佚名07-27255
普通资源发展思维，感悟寓意——《我要的是葫芦》教学设计佚名07-27282
普通资源画鸡蛋佚名07-27337
普通资源《蓝树叶》的一个练习佚名07-27249
普通资源《植物妈妈有办法》教学实录及点评佚名07-272280
普通资源《植物妈妈有办法》教法新探佚名07-27386
普通资源“体验”——在语文学习中佚名07-27272
普通资源自读自悟 充分想象 深刻理解寓意——《坐井观天》教学…佚名07-27515
普通资源把握教材特点，培养语文能力——五年制第三册第三组教…佚名07-27524
普通资源引导主动发现 促进全面发展——五年制第三册“思考·练…佚名07-27362
普通资源如何教好左宽右窄的字——人教版小语第三册第二组写字…佚名07-272971
普通资源《身边的科学》教学设计佚名07-27266
普通资源《恐龙的灭绝》（第一课时）教学设计佚名07-27497

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