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语言准确性的训练《燕子》
佚名
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《燕子》重点语段练习设计
佚名
07-25
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作者及燕子简介
佚名
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写电线为什么用“几痕”？
佚名
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鸟儿为什么不怕触电
佚名
07-25
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“分叉”的“叉”怎么读
佚名
07-25
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四年级语文
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这里用逗号对吗？
佚名
07-25
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四年级语文
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以《燕子》为例谈看图学文的教学
佚名
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四年级语文
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《咏柳》教学思路
佚名
07-25
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《国旗和太阳一同升起》教学设计之二
佚名
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谁缝制了第一面国旗？
佚名
07-25
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升国旗仪式有过几次变动？
佚名
07-25
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国旗卫士是如何解决冷暖的？
佚名
07-25
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国旗护卫队队员为啥没有枕头？
佚名
07-25
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国旗卫士的服装和装备经历过哪些变迁？
佚名
07-25
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国旗是怎样诞生的？
佚名
07-25
278
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升旗时间是怎样确定的?
佚名
07-25
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《放风筝》教学设计之一
佚名
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298
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《放风筝》教学设计之二
佚名
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《放风筝》教学设计之三
佚名
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《放风筝》第二课时教学设计之一
佚名
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《绝句》中的美
佚名
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《绝句》新解
佚名
07-25
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《绝句》赏析
佚名
07-25
266
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一幅优美壮阔的画图——杜甫绝句浅析
佚名
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杜甫《绝句》试析
佚名
07-25
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《绝句》片断赏析之一
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《绝句》教学设计之一
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《绝句》教学设计之二
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《绝句》教学设计之三
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《绝句》教学设计之四
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《落花生》教学设计之三
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《绝句》中的美
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《绝句》新解
佚名
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《绝句》赏析`
佚名
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诗中有画 画中有诗
佚名
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《宿新市徐公店》教学思路
佚名
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《宿新市徐公店》教学设计之一
佚名
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动静结合，细致描写——《威尼斯小艇》导读
佚名
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动静映衬 相得益彰
佚名
07-25
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