Lesson 4教案示例

　　【课题】Unit 1  What are these?  Lesson 4 New Stamps

　　【教学重点】

　　1、使用指示代词“这些”“那些”，表达复数物品。

　　2、课文的理解与认读，以及围绕主句型的问答练习。

　　3、拼写朗读单词have、like，以及These are Chinese/English/American/stamps.句子的认读和运用。

　　【教学难点】

　　1、stamps发音比较困难，“-mps”有闭唇，吐音的现象，教师要注意引导纠正，不要吞音。

　　2、恰当地使用一些形容词修饰名词

　　【教具准备】

　　1、教学资源：音频课文和视频课文。

　　2、教师为学生准备一张新邮票和几张旧邮票

　　3、单词卡片。

　　【教学过程】

　　一 Warm-up/Revision

　　1、师生问候，进行日常口语会话活动。

　　2、教师播放歌曲《Head，shoulders，knees and toes 》, 和学生一起演唱，边唱边做动作。

　　二 Presentation

　　1、Guessing game教师将一张邮票握在手中让学生猜。What’s this? It’s a…。引出单词stamp在适时引导学生摸仿学习stamp之后，教师又拿出一个已装有几张邮票的小盒，晃一晃让学生感受到盒里不只有一件东西。教师又问What are these? 引导学生说出These are stamps。并反复练习。

　　2、教师将一张邮票和盒中的几张邮票分别放在手中，引导学生描述This is a stamp. These are stamps. This is a new stamp. These are old stamps. These are Chinese stamps.

　　3、教师从陈列的邮票中选出一张，借助体态语表达出I like Chinese stamps. 在学生初步理解后问学生And you? 引导出对Me too.的学习。

　　4、教师播放资源中的视频部分，指导学生仔细观看后，引导学生回答下列问题：

　　①Are Peter’s stamps new?

　　②Are Peter’s stamps beautiful?

　　③Are Peter’s stamps Japanese?

　　根据学生回答情况，教师自己选择再看录像的遍数。

　　5、教师播放资源中的课文跟读课件，学生跟读，教师注意及时引导纠正发音。

　　学生两人一组操练对话。

　　请学生到前面表演，教师和学生一起互相评价。

　　6、教师出示have，like，these，those，Chinese，stamps的单词卡片，让学生拼读单词。

　　三 Practice

　　1、悄悄话。教师将These are hens/pens. Those are pencils/apples.等句子悄悄地告诉每组的第一个学生。每组告诉一句，当教师说开始后，同时间后传，看哪组传得又快又准确。

　　2、教师将画有Let’s practise中物品图的一张放在面前，另一张放在较远处，引导学生，看图说话。These are ……Those are ……。

　　四 Add activities

　　教师为学生提供一些不同国家生产的物品。如Chinese bags, American books, Japanese pencils（或画出相应的图片陈列）,引导学生描述这些物品,并用上I like……表达个人喜好。如：These are American ships. These are Chinese ships. I like Chinese ships.

　　五 Workbook and homework

　　  1 听录音圈答案

　　  2 听音标号

　　  3 Read and copy.

　　  4 仿照例子造句。

　　  第一、二题可在课堂上完成，后两题作为家庭作业由学生回家完成。

　　【板书设计】