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评价要素
 评价内容
 评价等第
 自 评
 同学互评
 师评
 总评 
 
 

 学

 习

 品

 质
 1、喜欢学习语文，经常看课外书 
  

优秀 ★★★

良好 ★★

合格 ★

待合格
  
  
  
  
 
2、平时，能做到课前预习，课后复习
  
  
  
 
3、上课时能认真听老师讲课或同学发言，积极思考，大胆发言
  
  
  
 
4、在课堂上敢于向老师、同学提出不同意见，能和同学合作完成学习任务
  
  
  
 
5、能认真、按时地完成作业，并订正及时，做到写字、看书姿势正确
  
  
  
 
学

 习

 水

 平
 1、拼音
  

优秀 ★★★

良好 ★★

合格 ★

待合格
  
  
  
  
 
2、识字与写字
  
  
  
 
3、 阅读
  
  
  
 
4、 口语交际
  
  
  
 
5、 会搜集资料，能综合性学习
  
  
  
 
 

事迹

记载

注：

     1、拼音要求读准声母、韵母，会抄写，能正确拼读音节。识字与写字以生字表为准。能阅读课文，课外做到每周读诗文或儿歌一篇、读物500至1500字。能关注生活中的语文现象。

2、一般每学期进行二次，每要素达13颗及以上星的为优秀，9-12颗星的为良好，5-8颗星的为合格，4颗星及以下的为待合格。如果期中待合格的，允许二周内申请复评，经考评（考查）合格的成绩以10%的比例结入期末成绩中。

 3、要求对一定数量的学生写出突出事迹，每次记载面不少于30%（单班）、20%（包班或平行班）、10%（三个班级及以上）。学习水平以“课标”为准，具体操作由任课老师进行。