鲍克楚

（重温这半年自己所学，其中有些观点甚是好“玩”，遂摘录之，与大家共享。因好数字游戏，故以《语文教学123》冠之。尚缺“一二”，望能补之。）

1、 新课改“三”境界：

l         昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；

l         衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；

l         众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

2、 课堂教学注意“四”性：

l         注意目标的发展性；

l         注意设计的开放性；

l         注意过程的生成性；

l         注意感悟的独特性。

3、 课堂教学念好“五”字经：

l         讲——精讲

l         问——巧问

l         读——善读

l         悟——深悟

l         情——真情

4、 好课的“六”大标准：

l         好课是飘扬理念的课。

l         好课是孕育激情的课。

l         好课是挥洒个性的课。

l         好课是创造空间的课。

l         好课是自然而然的课。

l         好课是不拘一格的课。

5、 阅读教学“七”重：

l         重感悟；

l         重积累；

l         重读书；

l         重情感；

l         重探究；

l         重合作；

l         重方法。

6、 阅读教学“八”本：

l         阅读是本；

l         理解是本；

l         体验是本；

l         感悟是本；

l         思考是本；

l         探究是本；

l         发现是本；

l         创新是本。

7、 教师演好“九”种角色

l         做平等的合作者

l         做谦虚的倾听者

l         做真诚的赏识者

l         做得体的协调者

l         做资源的开发者

l         做得法的组织者

l         做有效的促进者

l         做勤奋的学习者

l         做扎实的研究者

8、 语文教学“十”大关键词：

l         人文

l         实践

l         素养

l         对话

l         自主

l         合作

l         探究

l         综合

l         资源

l         开放