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关闭窗口 “软暴力”和体罚一样，往往是一个恶性循环达到开始。研究证明，孩童时期的暴力是整个人类社会暴力的基础；那些承受暴力的儿童日后产生焦虑症、抑郁症和反社会行为倾向的可能性增加。
常常有一些学生哭诉：压力太大，再也不想上学了。原因往往因为受了老师的批评或因为老师在气愤时不经意的一句言语。也有老师诉苦：现在的学生太难教了，打不得，骂不得，说轻了他无所谓，说重了就受不了，搞不好的，家长还会向学校投诉。现在的孩子大多数的独生子女，心理承受力普遍较差，因此，为人师表者，单单具有教学的热忱还不够，还须有教高的心理素质和道德准则，以及循循善诱的耐心。既为教师，必须确保学生能在心灵健康的情况下快乐地成长，让“软暴力”远离孩子！
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