三．学生交流对联故事
1．同学们课前都收集了许多有趣的故事，请说给边上的同学听听。
2．指名说。

四．练习写对联
欣赏了这么多有趣的故事，大家想不想也来写写对联？那就让我们一起来试试。
1．老师这儿有几副上联，请大家对对下联。
蚕吐丝——蜂酿蜜     辞旧岁——迎新年   识时机——顾大局
画饼充饥——望梅止渴       行千里路——读万卷书
福如东海阔——寿比南山高    处处春光好——家家气象新
家中世界小——网上天地宽     冬去山清水秀——春来鸟语花香
2．个人或小组出对，同学应对。
3．我这里还有不完整的几副对联，请大家帮忙对一对。
（1）填写缺字联：
活到老，学到老，老不服老。
画亦精，字亦精，（精）（益）（求）（精）。
（2）猜数字联：
快过年了，家家户户都忙着贴对联，一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了
横批：南北           ——没有东西
上联：二三四五   ——缺一（衣）
下联：六七八九   ——少十（食）
你知道这副对联含着的意思吗？
（3）东晋书法家王羲之书法盖世，为世人所景仰，他写的对联刚一贴出，即被人趁夜揭走。这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。
王羲之想了又想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴与门前：
福无双至
祸不单行
 夜间果然又有人前去偷揭。可在月光下一看，见这副对联写得太不吉利，尽管王羲之是书法家，可也不能将这副充满凶险预言的对联取走张挂啊。他只好溜走了。
初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨日剪下的下半截分别贴好，此时已有不少围观人，大家一看，对联变成：
福无双至今朝至
祸不单行（昨夜行）
众人一看，齐声喝彩，拍掌称妙。

四，欣赏对联
1．对联有着广泛的用途，你在哪些地方，哪些场合看到过对联呢？
2．从一个个有趣的故事，从一副副精妙的对联，我们不难发现：对联确实是中华文化的奇葩，它能表达种种复杂深刻的思想感情，它能把名胜古迹装点得更加奇丽高雅，它能增强喜庆气氛，给人一种喜气洋洋之感，具有很高的欣赏价值和艺术价值。
让我们再来欣赏几副对联：

五代后蜀皇帝孟昶书写我国第一幅对联：
新年纳余庆，
佳节号长春。

玩具厂对联：
多亏工匠巧 玩具藏智慧 
博得小儿欢 娱乐长精神

北京潭柘寺的一联流传甚广：
   大肚能容，容天下难容之事
开口便笑，笑世间可笑之人                          

［明］顾宪成：
风声、雨声、读书声，声声入耳   
家事、国画、天下事，事事关心 

杭州岳坟联
青山有幸埋忠骨；
白铁无辜铸佞臣。

孤山是杭州西湖的著名风景区，此间有一石亭，称“西湖天下景”，上面镌刻着一副对联，句为： 
水水山山处处明明秀秀  
晴晴雨雨时时好好奇奇

杭州西湖冷泉亭  
泉自几时冷起
     峰从何处飞来

杭州西湖楼外楼  
客中客入画中画 
楼外楼看山外山

杭州西湖湖心亭
台榭漫芳塘，柳浪莲房，曲曲层层皆入画
烟霞笼别墅，茑歌蛙鼓，晴晴雨雨总宜人

杭州四照阁
面面有情，环水抱山山抱水
心心相印，因人传地地传人

杭州西湖三潭印月
   明月自来去　　　　绕廓荷花三十里
   空潭无古今　　　　拂城扬柳一千株

五．赠言结课
对联是节庆贺婚满堂生辉的使者，是华夏民族文墨精华的象征。通过这一堂课的学习，我们对对联有了进一步的认识。让我们在日常的学习和生活中多多注意对联，用心去感受这一文化精髓所蕴涵的丰富的精神营养，不断提高我们的语文素养。