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小蝌蚪找妈妈(第二课时) |
作者:佚名 文章来源:网络 点击数 更新时间:2005/7/25 18:03:11 文章录入:蓝星 责任编辑:蓝星 |
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教材分析: 《小蝌蚪找妈妈》是一篇知识童话,通过小蝌蚪找妈妈的故事,具体介绍了青蛙生长过程中的几个不同阶段的形体变化及特点。 教学目标: 1 了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化,知道他是捉虫的能手,懂得应该保护青蛙。 2了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法,理解“鲤鱼、碧绿、肚皮、低头”等词语的意思。 3 会分角色有感情地朗读课文,表演课文。 教学重点: 让学生认识蝌蚪和青蛙,了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的形体变化,知道它对农作物有好处,是我们捉害虫的好帮手。 教学难点: 1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 2.了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。 3.理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 4.通过教师引导学习第二段,掌握自学三、四段的方法。 教学过程: 一、新课导入 1 引出小蝌蚪,今天老师给你们带来了一个朋友,他是谁?(出示小蝌蚪) 2 小蝌蚪长得怎么样的? (出示)池塘里有几只( )、( )、( )的小蝌蚪。 3 对!小蝌蚪在池塘里快活地游来游去,我们也来快活地读读书,就读第一段。 齐读第一段 二、学习课文第二段 1 小蝌蚪在快乐的同时,他也有自己的伤心事,你们听!播放《世上只有妈妈好》的音乐。 寻人启事 大家好!我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时,我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈在哪里?听说二丁班的小朋友是最聪明的,请你们帮我找找妈妈吧! 2 朋友有困难,我们得顶力相助,小朋友们,让我们一起寻找妈妈吧! 3 小蝌蚪最后找到妈妈了吗?他们是怎么找到妈妈的? 4 我们先看看小蝌蚪怎样向鲤鱼妈妈打听妈妈的,这时候的小蝌蚪和原来的样子有什么变化?都用笔在书上划出来。交流。 我现在来当鲤鱼妈妈,你们做小蝌蚪,你们向我打听。(师生对读,边读边做动作) 4 谁愿意上来表演这一段!注意,要把所有的动作都表演进去! 评价一下,他们演得怎么样?动作都到位了吗? 怎么样是“迎”? 原来这样面对面的走到一起,就是“迎”! 小蝌蚪为什么迎上去?他的心情怎样?(急切)用急切的语气读小蝌蚪的话。 再请几个小朋友来演一演。 7 齐读第二段(鲤鱼妈妈的话应亲切、热情。) 三、学习课文第三段 1 小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话,继续游啊游,过了几天??又长出了两条前腿。(出示) 为什么说是“又”长出两条前腿。 2 你真会学习。老师再请你们自己学习下面的课文,划出它们怎么向乌龟打听妈妈?读懂课文再请你自己表演表演。 3 学生表演,评议。 4 连忙追?怎样才是连忙追。小蝌蚪为什么连忙追上去?心情怎样(急切而又高兴的)? 练习读小蝌蚪的话。 他为什么会把乌龟当作妈妈? 5读乌龟的话。你从乌龟的话中知道了什么?(板书:大眼睛、绿衣服) 6 齐读这第三段。(乌龟的话亲切而温和) 四、小结,学习第四段 1 小蝌蚪听了乌龟的话,又去找妈妈。他找到妈妈了吗?小蝌蚪为什么这次肯定青蛙就是他的妈妈呢? 2鲤鱼妈妈和乌龟的话谁对呢? 3、青蛙的样子,课文上是怎么描写的?让学生比较。 小蝌蚪游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮,鼓着一双大眼睛,正在捉小飞虫。 小蝌蚪游到荷花旁边,看见荷叶上有一只大青蛙,背上颜色是绿的,肚皮上的颜色是白的,眼睛是凸出来的,正在捉小飞虫。 哪一句写得好?(课文上写得好,觉得青蛙很美很可爱。) 齐读这一句话。 4、那么课文上是怎样把青蛙写得可爱的呢?写青蛙的动作,用了哪些词儿? (板书:蹲 披 露 鼓 ) 5、启发:这些表示青蛙动作的词,都用得很好。如果把“鼓着一对大眼睛”换成“瞪着一对大眼睛”,怎么样? 6写青蛙身上颜色也是很讲究的。谁能把这些词儿找出来? (板书:碧绿的 雪白的) 7、比较: 青蛙披着绿的衣服,露着白的肚皮。 青蛙披着碧绿的衣服,露着雪白的肚皮。 8、指导朗读。突出四个动词和这两个形容词。 9 看图,这时的小蝌蚪变得怎样了?(尾巴变短了,尾巴不见了)这时,小蝌蚪已经变成了小青蛙了。 10、小蝌蚪终于找到了自己的妈妈,该多高兴啊!你们想,小蝌蚪会对青蛙妈妈说些什么?谁能说一句话,后面用感叹号,把小蝌蚪找到妈妈的喜悦心情表达出来? 11、小蝌蚪和妈妈见面了,大家都非常高兴,它们的话该怎么读呢?请一个小朋友读小蝌蚪的话,一个朋友读妈妈的话。分角色朗读。 五、总结: 1、在找妈妈的一个多月时间里,小蝌蚪是怎样长成青蛙的呢?你能看图填一填吗? 小蝌蚪先长出( ),过了几天,又长出( ),再过几天,( )变短了,不知什么时候,小蝌蚪的尾巴( ),变成了( )。 2、欣赏歌曲《小蝌蚪》 3、现在小蝌蚪已经长成了青蛙,它们和妈妈一起捉虫了。一只青蛙年能捉一万五千多条害虫,在日常生活中,我们小朋友要做保护青蛙的小卫士。 六、作业: 课后作业:(任选一题) 1、了解一种小动物从小到大的变化过程。 2、通过阅读课外读物或向家长了解有关青蛙的其他知识。 板书设计 13小蝌蚪找妈妈?? 青蛙 长尾巴 四条腿 蹲 两条后腿 宽嘴巴 披 两条前腿 大眼睛 露 尾巴变短 绿衣服 鼓 尾巴不见了。 白肚皮 捉 |
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