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骑牛比赛 |
作者:佚名 文章来源:网络 点击数 更新时间:2005/7/25 10:56:34 文章录入:蓝星 责任编辑:蓝星 |
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一、教学要求: 1、 学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。 二、教学重难点: 理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦,经得起摔打,才能学到真本领。 三、教学准备: 教学软件 生字卡片 四、教学时间: 三教时 第一教时 一、教学要求: 1、 学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、 初读课文,了解课文的大意。 二、教学重难点: 初读课文,学习本课生字。 三、教学准备: 教学软件 生字卡片 四、教学过程: (一) 揭示课题 1、 板书课题:7、骑牛比赛 指名读,领读。 2、 简介南美洲:地球七大洲之一,位于西半球南部。 (二) 初读课文 1、 提出要求: 轻轻读全文,读后仔细看两幅图,说出它们的意思。 2、 自由读课文, 要求: (1) 画出带有生字的词语,圈出生字,借助拼音读准生字。 (2) 读通课文,着重读好长句子。 (3) 标出自然段序号,想一想各自然段的内容。 3、 检查自读情况。 (1) 出示生字词,自主认读,指名认读。(带上拼音) 特别 观看 技艺 热烈 一束 这位 南美洲 兴致勃勃 只有 高超 尽管 掌声 献上 曾经 (2) 自主学习,交流记住生字的办法。 (3) 自主学习词义。哪些词语的意思已经懂了,互相交流。 (4) 指名朗读课文。 重点检查生字词的读音。 指导读好长句子。 好几个骑手/骑在野性大发的/公牛背上,只两三秒钟/就摔了下来。 只有一个骑手/技艺高超,尽管公牛/疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地/骑在牛背上。 说说各自然段的内容。 第一自然段写南美洲人特别爱看骑牛比赛。 第二自然段写一次骑牛比赛的情况。 第三自然段写一位姑娘和一位技术高超的骑手的对话。 (三) 布置作业 1、 练写生字词 。 2、 正确、流利地朗读课文。 第二教时 一、教学要求: 流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。 二、教学重难点: 使学生懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。 三、教学准备: 教学软件 四、教学过程: (一) 复习检查 1、 认读生字卡片。 2、 读第二自然段中的句子。 (二) 讲读课文 1、 出示练习题,学生自主学习。 (1) 口头填空。 南美洲人( )爱看骑牛比赛。一天,赛场周围( )了人,大家在( )地观看比赛。 (2) 想一想:什么叫“技艺高超”?从什么地方我们可以看出这位骑手技艺高超?他为什么会技艺高超? 2、 自由读课文,读后互相介绍“读懂了什么”。 3、 检查自读情况。 (1) 指名口头填空。 我们从什么地方可以看出南美洲的人特别爱看骑牛比赛? (2) 第二自然段一共几句话?各写什么? (3) 问:哪些句子写一位骑手技艺高超?请朗读有关的句子。 (4) 小姑娘向技术高超的骑手献上花并且问他为什么没摔下来的时候,骑手回答的话是什么意思? (5) 骑手的话告诉我们一个什么道理? 4、 朗读课文。 (三) 布置作业 1、 小姑娘给一位骑手献上一束鲜花。 小姑娘给一个骑手献上一枝鲜花。 全场响起了掌声。 全场响起了热烈的掌声。 大家观看比赛。 大家在兴致勃勃地观看比赛。 2、 练习正确、流利、有感情地朗读课文。 第三教时 一、教学要求: (一) 复习检查 1、 读生字词。 2、 比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来? 3、 “曾经从牛背上摔下来上千次”是什么意思? (二) 朗读指导 1、 各自练习朗读课文,重点注意读好轻声。互相检查,纠正。 2、 讨论:在一般情况下,哪些地方应该读轻声? 3、 自主朗读,继续体会轻声。 4、 指名朗读课文。 (三) 写字指导 束:独体字,竖写在竖中线上。 观:左高右低。 热烈:上宽下扁。 特:右边注意由“土”“寸”组成 。 (四) 布置作业 1、 照样子按笔顺描红。 2、 回答问题:比赛时这位骑手为什么没有摔下来? 板书 : 7、骑牛比赛 骑手 牛 结果 好几个 野性大发 两三秒钟就摔下来 一个 疯狂蹦跳 还是牢牢骑在牛背上 曾经摔下来上千次 技艺高超 (要有高超本领必须长期刻苦努力) |
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