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关闭窗口 我躺在床上，看天上的那弯明月朝我微笑，那似乎是爷爷聪慧含笑的眼睛。朦胧中，我似乎又看到了爷爷，那摞永不变低的作业本，看到了爷爷在校园里与学生谈心的身影，他悠悠地、从那条铺满鹅卵石的路上回来了……
“爷爷——”似乎还是懵懂少年的我，一下子扑到爷爷的怀里。爷爷就一手牵着我，一手抱着作业本，朝家里走去。唠叨的自然还是他的学生、还是些如何如何做人的道理。
爷爷身上穿的，仍是那身褪了些色的西装，套着双袖套，不土不洋的，特别扎眼。这一次，我发现爷爷有些见老了，胡子黄了，头发花白了，脸上的皱纹更多了，我仰脸望着，似乎明白奶奶整天数落他的良苦用心了。忽然间，我感到害怕，爷爷会在哪一天累倒的！
心中一酸，我哭了，泪水随着脸颊流下来，冰凉冰凉的。猛然从梦中惊醒，爷爷不见了，只有天上的明月静静地望着我发呆。
唉，爷爷三年前就去世了。有一天，他上完课，没等他走出教室就倒下了……从此再也没有醒。爷爷死于可恨的脑溢血！
我的爷爷！
爷爷，您一生坎坷，一辈子的心血都洒在校园里了，到头来却一贫如洗；但是当别人谈到您的时候，我发现人们的眼睛里充满敬慕，我明白了，这就是您经常吟诵的“桃李不言，下自成蹊”，爷爷您用实际行动为自己树了块口碑。。
今晚的月亮真好！爷爷，我一定会好好学习的，我要考个好大学，让爸爸、妈妈、奶奶、还有爷爷您高兴。我决心将来走您的那条路，不为名不为利。像您希望的那样，做个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人，纵然一生清贫寂寞，也要播种人类文明的种子，浇灌这片希望的田野。
迷迷糊糊地想着，我又进入了梦乡……
啊，我师大毕业了，回到了家乡。沿着水泥大道往前走，我看到，高大的教学楼，美丽的花草树木，都沐浴着金色的阳光，宽敞的操场上空，五星红旗随风飘舞。
忽然，爷爷来到我面前了，还有那么多老师和学生，一个劲儿鼓掌，在欢迎我呢！这时候，一个小女孩跑过来，把一束鲜花送到我手中，我心里真是又高兴，又激动，简直不知说什么好，在掌声中，我矫健地走上了讲台，我想大声说：“同学们，我从小的愿望就是当老师，如今我的梦想成了现实……我们今后将在一起学习、生活，我愿意做大家的良师益友。”可就是发不出声来，台下却又传来了一阵掌声。
我心里是那么快乐、那么自豪，我被一种莫大的幸福感包围着，我仿佛在教室讲课，下面是一双双渴求知识的眼睛，我们一起唱歌，一起做游戏。
绿茵茵的草地上，我给他们讲爱因斯坦，讲《三国演义》，更有趣的是，还讲了 “雷锋精神”“井冈精神”，高考作文“诚信”……
宽敞明亮的教室里，黑压压的人在咿咿牙牙的读着书，讲台上，不知是谁悄悄地放上了一盆鲜花、一杯热开水……
仿佛又到了我和爷爷经常来的图书馆里，浓浓的书香气扑鼻而来，图书整齐地摆放在书架上，有人在借书、还书，轻声细语，友好融洽……
不知怎的，又像到了新铺的篮球场上，一帮年轻人欢呼雀跃着，奔跑着，嬉闹着，我也是他们中的一个，他们叫我老师，我心里想我也是学生呀。不好！，有个同学好像摔倒了，躺在了地上，旁边的同学围过来了，他们伸出手，有的扶他站起，有的帮他拍去灰尘，他破涕为笑……
奇怪，他怎么又变成爷爷啦？“呵呵”、“呵呵呵”地笑，笑得好温和，笑得好开心！笑得连胡子都一抖一抖的。
我也忍不住笑了，从梦幻的、美丽的世界中笑醒了。拼命睁开眼，四周看，怅然若有所失，欣然若有所悟。
爷爷！您知道您的孙儿终于长大成人了吗？您知道您的孙儿将要接过您的教鞭，像您一样，永远做个传递文明、播种希望的使者吗？
月光穿过窗户，洒落在爷爷的遗像上，我发现爷爷真的正瞅着我笑呢！爷爷，敬爱的爷爷！我们一定会梦想成真的！
[评析] 本文取材于真实的生活，故写得自然朴实，情真意切。标题“我的梦”一语双关，既指我做的梦，又指我的理想，且文题相对应。
主题明确，切合“争做文明使者，四有新人”的征文意旨：“我”在乡村老教师爷爷的教育影响下，树立了崇高的理想，要接过爷爷的教鞭，做个传播文明的新时代教师。又构思精巧，思路清晰，以“我的梦”为线索行文，梦境与现实虚实相生，尺幅兴波澜，避免了平铺直叙。
尤值得一提的是：小作者善用细节描写、环境描写塑造人物，表达情感，深化主题。如用“褪了些色的西装，两个袖套特别扎眼”表现爷爷安贫乐道，结尾写“爷爷笑得好开心，笑得连胡子都一抖一抖的”很有感染力，表现“我”的理想一旦实现，意义重大；又如开头、中间、结尾都能自然巧妙地描写月色来渲染气氛，借景抒情，等等。
指导老师： 杨红秀
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