21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。而自信心作为一种积极进取的内部动力，其发展水平是与活动、事业的成败相对应的。
在学校人才的培养过程中，职业高中班主任的工作是既不同于初中班主任，也不同于普高班主任，而是有其自身的特色，这个自身的特色是由其工作的对象——职高生的特点决定的。这些职高学生一方面学习基础差，不爱学习；另一方面他们的思想品质、道德修养等其他素质也比较差。加之，受目前社会传统意识的影响，职高生又普遍存在着不如普高生的自卑心理。新生一进校，就常常表现出迷惘、困惑甚至自暴自弃的倾向，这就给班主任工作带来先天性的困难。
那么作为职高的班主任应如何消除学生的自卑心理，培养他们的自信心呢？
首先，要想方设法提高他们对职业技术教育意义的认识，增强自豪感和使命感，消除他们的思想负担。
班主任要利用班会、晨会、夕会、文体活动、社会实践活动等一切可利用的时间对学生进行远景教学，进行学习目的性教学，使学生了解曾经一度不被人看好的职校生，如今，在就业的滚滚大潮中，却凭着一技之长，潇潇洒洒地走在就业的前面。让学生明白无论多么高的科学技术，当它转化为生产效率的时候，都必须通过千千万万熟练的掌握了高级技术的技术工人的工作。也要让学生清楚，我国尚处在社会主义的初级阶段，想当多的领域还没有步人高科技的阶段。为此，大批掌握着熟练技术的工人更是决定着企业的发展和命运。
班主任还可举一些企业家不惜花高薪聘技术工人的举措，消除学生的那种职高生不如普高生的念头，读职高是混日子的想法。让学生吃下一粒定心丸：只要有技术，走遍天下都不怕。从而树立起读书的信心。
其次，针对他们爱“动”不爱“静”的特点，开展丰富多彩的活动，尤其是具有职业特点的活动，给他们创造更多成功的机会，让他们在“动”中获得自信心。
谬·詹姆斯说：“每个人都有在生活中取得成功的能力，每个人天生都具有独特的视、听、触以及思维的方式。每个人都能成为富于思想与创造的人，一个有成就的人，一个成功者。”正因为这样，每个学生都有可能具有一技之长，在丰富多彩的职业化活动中，老师一旦发现学生的特长潜能，就要满腔热情的因势利导，运用肯定、鼓励以及创造条件等手段强化它，发展它。当学生意识到自己在某方面比别人强，自己并非事事不如人，不必疑心别人歧视自己时，自信和勇气就油然而生，并逐步走向成功。
这正如苏霍姆林斯基所说的：“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一个学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”虽然是十七、八岁的职高学生，但他们的各方面显得还是比较稚嫩的，还需要教师的扶持和鼓励。在活动过程中，教师给予学生的鼓励和期待，哪怕只是一个眼神，都是在给学生传递你能行的信息，学生就能发展起自信心、自尊心，并且愿意努力，克服困难，求取成功，而成功的体验又将进一步强化学生的自信心。
再次，针对他们自我管理能力差的特点，要及时的表扬和批评，并做到宽严结合。既要用切实可行的规章制度来规范他们的日常行为，又要对他们所犯的某些过失，具有宽恕和谅解的心态，以保护他们的自尊。
事实证明经常受到教师批评与惩罚的学生会认为自己干什么都不行，自暴自弃，从而产生了消极的情绪；而经常得到鼓励、表扬的学生，他们会觉得自己干得挺不错的，自己还是挺有能力的，因此显得自信。
美国心理学家认为：人天生最大的需要就是别人的肯定，因为一句亲切的肯定，能使阴霾的天空云收雨霁，使平淡的日子绚丽缤纷。当然，表扬和批评要宽严结合、掌握火候，运用得当：表扬要得体，批评要适当；表扬不忘指出不足，批评不忘给予希望；表扬以求树立正气，批评不忘以情动人。一定要注意保护他们的自尊心，万不可讽刺、挖苦，轻易不要当众批评，否则一定会严重伤害这些职高生的自尊心、自信心等，产生逆反心理。班主任工作千头万绪，但面对这些职高生的言行举止，总是离不开表扬和批评，善于利用表扬和批评，对于加强职高学生的自我管理能力，培养自信心，是不无裨益的。
最后，要培养优良的班风和学风，利用班级集体的共生效应，依靠先进集体的感召力，发挥整体优势，使学生确立自信，促使他们早日成材。
马克思说过，只有完善的集体，才能造就完善的人。而优良的班风是完善的集体的集中体现，作为班主任，要把自己最主要的精力放在班风的建设上，因为这优良的班风具有巨大的精神力量，能形成一种使人精神振奋、心情舒畅、积极向上的促进作用，无形巨大的规范作用，可以使学生的各种素质在潜移默化中得以完善和提高。在良好的班风影响下，班级同学必然团结和谐、友好合作，学生的自卑心理也就荡然无存，学生的自信心也就在春风化雨中得到了滋生。
索洛维契克说：“一个人只要有自信，那他就能成为他希望成为的那样的人。”确实有了自信，人才会冷静地面对挫折困难；有了自信，人才有足够的勇气克服阻碍，克服卑怯；有了自信，人才会虚心讨教、诚恳学习、扬长避短；有了自信，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。可以说，自信是一切成功的基础。如果连自己都不相信了，还有什么主动的行为呢？生活在别人的影子下是一个人的悲哀。
“相信自己，你就赢得胜利。”这句歌词差不多每位职高生都会哼唱。作为职高班主任要善于引导，让学生对歌词的内涵心领神会：其实生活中做什么事，信心很重要。
自信，就会发生。
