从事班主任工作已有十多个年头，通过多年的摸索和实践，我深刻地认识到：班主任别太“能干”了。
很早就听说过这样一句话：一对懒惰的夫妻，他们的孩子一定勤快。话虽然说得绝对了一些，可是仔细一想，还是颇有道理的。如果父母将所有的事都包办了，孩子还用操这份心吗久而久之，孩子不懒才怪。
每次接手新班后，我所做的第一件事就是向同学们表明：我这个人很懒，大家做事别依赖我，我们班的好坏，关键看大家的，如需帮助，请拔热线…，我将热忱为大家服务。从这一刻起，学生就有了“我们必须独立”的意识，渗透到日常工作学习中，就表现出了“包干负责制”，无论是清洁卫生、集体活动、公物保护，都有人承包并且能够各司其职，充分发挥了集体的智慧。每周的班会都有主题，并且都是由学生根据自已的体会来确定，主持人、发言人都由学生自己确定，每周45分钟的班会时间，学生只留下可怜的3—5分钟给我——堂堂的班主任。（当然这也是我的要求）
在操作过程中，班主任始终都要关注班级的动态，在关键时刻，不动声色地给予指点，将所有的功劳都留给学生，让学生体会到成功的快乐。我认为信赖是最佳的缘份，学生的能力就是在“扶上马、送一程、独自闯天下”的方式下训练出来的。
近期的一次班会深深地震撼了我。班会的主题是“自觉”，主要是针对学生的自学性不高提出来的，本期的主持人是刘四，在其邀请人上台发言时，响应者寥寥，缺少了以前班会时的热情（因刘四的成绩不太好，而且是从上海转来的学生，和其他同学不太合群）致使她很难过，就是这样，她还是把班会主持了下来，在这个过程中，刘四哭了两次，两次流泪都没有放弃自己的这点权利，更确切地说应该是没有推卸自己的责任。最后五分钟，我只说了几句：感谢刘四的坚强；感谢曹二的代我说出了公道话（她在发言中谈到了自尊、互尊的问题）；请大家就今晚的事情写篇日记，让我们永远记住这件事。这次班会从正常的眼光来看是不算成功的，但却获得了最热烈的掌声。
一个个事例都在说明，教师每安排一件天衣无缝的事，学生就会少一次锻炼的机会。我想：班主任太能干了，只能说明你的表现欲太强或者是不相信学生，这样下去，你的学生何时才能长大 ，难道你能陪他们到永远吗？
班主任的无为，并不是什么都不做，恰恰相反，班主任要做的事很多：激发学生的潜能、调动学生积极性、暗中指点学生怎样做、恰当地评价学生做事的过程……这些都是实事，更是艺术，需要我们每位班主任的精心策划、研究，。如果要求学生学会宽容、大肚，而班主任却对任何事都斤斤计较，那到不如不说。
这学期我班学生的自制力和自理能力都有了很大的提高，我相信，时间会证明——我这个无为的班主任一定会带出一批有为的好学生。
沭阳县潼阳中学（民办） 吴爱国
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