二、“二种角色”:在工作中进入两种角色：朋友式的教师角色，可以说心里话的父、母角色。
三、“三个跟紧”：跟紧学校的办学理念、育人宗旨、教育教学管理和方针政策的要求等。跟紧班级，科学地制定班级的远景目标和近期目标，并落到实处；建设优良的班风和学风，创“北大教育”品牌下的“文明班级标兵”。跟紧学生，培养学生的做人能力，学习能力，生活能力，创造能力；培养学生高尚的道德品质和完美的人格；培养学生的综合素质。
四、“四个到位”: 领会上级精神到位，德育工作到位，与各科任教师配合到位，与家长沟通到位。
五、“五个有心”：对学生有爱心，做学生思想工作细心，抓“差”补“缺”辅导学生功课有耐心，创一流教育教学质量有信心，培养学生综合素质有恒心。
