一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切

武江区龙归二中  潘秀萍

出于对崇高教育事业的热爱和忠诚，从事教育工作以来我一直都实践着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的现代教育思想，全身心地扑在教育教学工作上，把自己全部的青春和精力，无私地奉献给了社会主义教育事业，努力使一批批学生成才、成人。

一切为了学生——

刚成为一名人民教师时，心里除了激动之外便是紧张了，总担心自己教不好学生会误人子弟，因此我一直在努力地塑造自己的为师形象，努力使自己成为三尺讲台上出色的教师。为了能给学生们上好每一节课，我的教案总是写了又改，改了又写；为了纠正自己的教态，我晚上对着镜子练习走步和手势；为了能给学生们上一节精彩的语文课，我又是画画又是配乐；为了能满足学生的求知欲，我大量阅读各方面有益书籍。只为了那一天有位学生问我：“花木兰代父从军这么多年，男士兵为什么会认不出木兰是女儿身，古代的女子不都要裹小脚吗？”我无言以对。所以从那一天起，我向自己提出要求，今后要不断丰富自己的学识，尽可能去回答学生各种各样的问题，做一个学识渊博的老师。此外，我深深地理解到“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”的道理，需要学生做到的，我们教师自己一定要先做到。记得有一次，学校为了整顿校风在全校学生会议上宣读了女同学不得染发、烫发的管理制度。过后一位学生问我说：“老师，你为什么把头发烫了又染了？学校不是不准吗？”虽说学校并没有规定老师不准染发、烫发，但为了能给学生树立学习的榜样，我立即去把心爱的发型做掉，学生看到我焕然一新的发型都打心里头信服我。

为了一切学生——

我刚做班主任时，与成绩好的学生感情特别融洽，而对那些成绩差的学生过于疏远，一天我收到这样一封信：“老师，您的眼光能看到我们吗？您的微笑能给我们吗？我们也很想和您说说话，跟你讨论学习上的问题，只因为我们的成绩太差了，但我们还是很希望能跟你说话———您的一班不争气的学生。”这封信像一块巨石，重重的砸在我的心上，我为自己的过失和对学生的不负责任感到惭愧。为了重新树立起良好的师生关系，我主动接近那些成绩落后的学生，跟他们课后交谈一些关于学习上的问题，还定时给他们开小灶，组织班干部为他们进行“一帮一”的辅导，帮助落后生进步。至此，我与学生的距离更近了，班上形成了一股强烈的团结进取、积极向上的班级舆论。

为了学生的一切——

成为一名人民教师之后，我时刻铭记自己的职责———教书育人。21世纪的教育，不仅要求我们的学生有知识，会做事更要会做人。做人是做事的基础，人都做不好，就难以做好事，甚至会做坏事。因此说，为了学生的一切，我们这些教育者必须教会学生做人，让他们懂得“人是什么”、“如何做人”，时时处处从身边的小事教育起，对他们进行人的行为规范教育，人的基本品格教育，人的气节情操教育等。

我担任的班上有一位学习成绩很优秀的女生，课堂上纪律好又大胆发言，且人又活跃，于是便选她为班长。可是没多久，她竟被同学气得哭着跑来我这告状。在处理这件事的时候，我先从同学方面入手，了解到这位女生最大的缺点就是自私，从来不肯帮助同学辅导功课，同学向她请教时她总是塞给别人一句“我也不会”，久而久之，同学们了解了她，便不信服她，还公然与她对抗。为她做思想工作时我问她为什么不愿帮同学解决学习上的疑问与问题，她说怕同学会因此赶上甚至超过她。了解到她是一个明理的学生，于是我直截了当地告诉她，正是因为她的自私使得同学们孤立她。还及时抓住时机对她进行思想开导，告诉她帮助别人学习上得到进步，自己的知识和能力也同样能得到提高。此外还对她说，一个人如果连竞争对手都没有的话，她又谈何而来的进步呢？经过一番开导，这位女生认识到了自己的错误，表示她一定会改正自己自私的毛病，做好班长的工作争取同学们原谅她，重新接受她。经过这件事以后，我相信这位同学，也放心这位同学，她在今后的人生道路上一定会不时提醒自己千万不要做个自私的人。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”成为了我工作中的座右铭，今后我还会以它为我人生永远的执着和追求。我将继续满腔热忱地投入到我所从事的教育工作中去，忠诚于社会主义教育事业，不计较个人得失，做一支燃烧的蜡烛，去实现自己的人生观、世界观、价值观。