仿句在作文中的运用

 

 

教学目标：

1.复习仿句的题型和要求。

2.能把学到的句式运用到写作中

教学重点、难点：仿写句子操作方法的综合运用和实际运用。

教学时数：1课时。

教学模式：讲讲练练

教学程序：

导入新课：

同学们，老师曾经说过，要写好一篇作文，不仅要有好的立意，好的结构，还要有优美的语言。要提升我们的作文语言，除了会用一些成语以外，我们还可以引用一些名言警句，甚至可以引用我们平时所背诵过的那些诗句。今天，我想和同学们说说另外一种提升作文语言的办法，那就是学会运用修辞，学会运用排比句。接下来我先让同学们看一些文章的段落。（展示文章段落）怎么样？这些段落好不好？想不想自己也能写这样的文章？这些文章段落很好，主要是因为有了排比句式。那么我们如何学会写排比句呢？如何把这些排比句用到作文当中呢？这就是我们今天要解决的问题。

目标：

1．巩固仿句的写法要求

2．把学到的句式运用到写作中

学而时习之

仿句的解题步骤：

1、明确题目要求

2、展开联想想象

3、选择句式修辞

这几个步骤必须在解题过程中，根据题目的不同要求，灵活加以运用，不能拘泥死板。

仿句的四种命题形式。

1、嵌入式：所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：

例1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；______________，_______________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_____________，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

参考答案：五十年像一首歌曲，有低音也有高音，乐曲渐趋高潮。

2、续写式

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如

例2：仿照第一句的句式，以“理想”为话题续写，形成语意连贯的一组排比句。

    理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢；

    理想是一粒种子，                       、         ；

                  ，                       、         ；

①理想是一粒种子，需要你去播种、培育；

    ②理想是一座矿山，需要你去勘探、开采；

③理想是一座山峰，需要你去探险、登攀；

    ④理想是一首诗，需要你去诵读、吟唱；

⑤理想是一张白纸，需要你去描绘、渲染；

3、命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：
例3．仿用下面两个比喻句，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

参考答案：

时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。
    时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。
    时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。

4、开放式
（1）不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。如：
    例4．以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句
参考答案：

勤劳的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。谦虚的人往往成功，骄傲的人常常失败。

课堂竞赛

1，依照《竹子》的立意和句式，写《筷子》。

竹子，空有漂亮的外衣，却无坚实的内涵。

 

（筷子，一生挑挑拣拣，到头来两手空空。）

 

2，请用一个话题，比如“时间”“金钱”“朋友”等等，依照下面的句子，写一段话。

人的精神空间是有限的，善念多了，恶念少了；信念多了，消磨少了；追求多了，无聊少了。

（学生的时间是宝贵的，读书的时间多了，玩耍的时间就少了；上课的时间多了，自习的时间就少了；练习的时间多了，思考的时间就少了。）

3根据例文举两例，句式要与例句相同。

有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也有了世界文化史上的十大名人之一的美誉。

（1）有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展，北伐报国的伟业。

 

（2）有勤，才有了曹雪芹“披阅十载”，“增删五次”的壮举，也才有了世界文学史不朽的名著《红楼梦》。

牛刀小试

根据课堂开始时的文章段落，仿写下面三篇文章的开头。

以“理解”为话题，写一篇作文

以《我的校园生活》”为题写一篇作文

以《春的赞歌》为题写一篇作文

能力展示

    根据上面三道作文题任选一题，要求把自己所仿照的文章开头用上，写一篇不少于500字的作文