文言文句的翻译涉及到文言实词、文言虚词和文言句式三方面。

　　文言实词最重要，注意要点是：
　　①基本模式是单音节词变双音节词。
　　②积累与根据上下文意推断相结合。
　　③重点是古今异义、词类活用、通假字。
　　④专用词语不译，一般词语译彻底。

　　文言虚词相对次要，注意要点是：
　　①积累，大体了解重点虚词较特殊的用法。
　　②对句中的关键虚词要确译以体现句意。
　　③根据上下文和相关实词意义进行推断。

　　文言句式在文句翻译中也不可轻视，注意要点是：
　　①注意并准确反映分句间的关系。
　　②注意并准确补上句中省略成分。
　　③注意词语调序以符合现代习惯。
　　④注意根据全文和上下文意推断。

　　综上，“文言文翻译”的总体要求是直译为主，意译为辅，准确规范。基本方法是通读全句，标注要点；关注全文，准确理解；按照词序，对应翻译；调整全句，符合规范。

　　至于文言文知识点的考查，2002年对文言文中固定结构（其……之谓也）考查是一个重要信息，所以除了仍以常见文言实词、虚词、语法作为总的复习范围外，建议将文言文中一些固定结构（如……之何、……孰与……、等等）的备考重视起来。

　　翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。

　　翻译的方法，大致可总结为“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”六个字。

　　(1)、对，就是对译，逐字逐句落实。如：
　　　　郑　人使我掌 　其　北门 之 管。
　　　　│　││││　 │　　│ │ │
　　　　郑国人让我掌管他们的北门的钥匙

　　(2)、换，就是用现代词语替换古代词语。如上句中的：使─让； 其─他们的；管─钥匙。

　　(3)、留，就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。如人名、地名、 国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称等，均不必翻译，原样保留。上例中的“人”、“我”、“北门”就是这样。

　　(4)、删，就是删去文言文中某些虚词。 有些文言虚词在句中只起其语法作用，在翻译时不必也不能落实，只要不影响语气，就可以删去。如：句首的状语词，在句中表顺接的一些连词，起补足音节或停顿，只起结构作用的助词，均可略去不译。

　　(5)、补，就是补出文言文中的省略成分。

　　(6)、调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等。 在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，否则就不符合现代汉语语法。

　　例1 2002年高考全国卷翻译
　　16．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）
　　⑴其李将军之谓也？
　　译文：_____________________________________
　　翻译：“大概是说李将军的吧？”或“大概说的是李将军吧？”（2分）“其”“……之谓”，一处1分。

　　⑵及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
　　译文：_____________________________________
　　翻译：到死的时候，天下熟知和不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。（3分）
　　译出大意给1分，“及”“尽”两词，译对一个给1分。

　　例2 2002年高考北京卷翻译
　　17．把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语。（５分）
　　管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

　　 ①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也
　　 答：__________________________________
　　答案：我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘（或译为“却使事情更加糟糕”）（1分），但鲍叔不认为我愚蠢（1分），他知道时运有好的时候，有不好的时候（“时”译为“运气”、“利”译为“顺利”也对）。（1分）

　　②天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也
　　答：__________________________________
　　答案：人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才（“天下”译为“天下人”、“知”译为“了解”也对）。“多”“知”各1分。