一、立好规矩，开好头
   俗语有云：“良好的开端是成功的一半”，在年级级长的指导下，我明白到：对于初中一年级的新生来说，起步的第一个月十分重要，必须要形成良好的班风。我也付诸行动，我深知“无规矩不成方圆”，在新生入学之前，我就打印好班规细则。在学生入学后的第一次班会课上，我就向学生宣读了《中学生日常行为规范》、校纪和班规，加强学生的纪律意识，严格要求学生佩戴学生证，男生不准留长发，女生不准染发，做到不旷课不迟到等等。之后，我又不厌其烦地对学生进行“养成教育”的培养，经常灌输学生以校纪、班规，教育他们文明礼貌，学生也逐渐养成了良好的习惯。同时，我将每周的德育量化奖扣分情况表贴在教室前栏的学习园地最显眼的地方，让学生一目了然，互相监督，真正做到“行之有令，有令必行，有令必止”，让学生在很短的时间内规范自己的言行，因此，初一（1）班的德育量化管理评分总能在初一A级名列前茅。这些，都为本学期工作的开展奠定了基础。

   二、增强凝聚力，建设班干队伍
   在级部的黑板报上，总能看见各班级的德育总分排名，而初一（1）班几乎长期是一个醒目的“1”字。另外，十月份我班的卫生工作评分名列全校榜首，这两项“荣誉”都是本班的骄傲，我以这两点为突破口，培养学生的集体荣誉感，并以此带动其他各方面的工作，鼓励学生向“1”看齐，做名符其实的1班学生！
   我认真上好每一节班会课，每周星期一迅速批改周记，发现上周存在的问题，及时总结、教育。针对本班情况，我设计开展了一系列的主题班会。如：1、“有缘千里来相会”，以演讲的形式自我介绍，说出“我心目中的初一（1）班”，促进学生间的情感交流，增强了集体的向心力。2、“扬起理想的风帆”，教育学生要从小立志，因为一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘摇不定，没有目标，没有动力。3、“苦涩的春实——早恋”，经细心观察，我发现班上的一个女生已有早恋倾向，整天神思恍惚，与男生传递纸条。为此，我特意安排了这一节班会课，以自己的所见所闻，以自己“大姐姐”的另一身份来教育学生不要过早地采撷只有在秋天才能成熟的果实，否则，除了仅仅能够品尝到苦涩和酸楚外，到了秋天季节就只有收获悔恨和荒凉了！同时，教导学生：“生理的成熟不是羞耻，情感的萌动不是罪过，它的纯真毋庸置疑，但朦胧毕竟不是清醒，沉迷毕竟不是理智，所以只有让心理也成熟起来，才发现——其实真爱不在今天”，因此，要用集体友谊代替个人“友谊”。这次班会课，极大地促进了男女生之间的正常交流，使全班同学更加团结友爱。4、《伊索寓言》讲故事比赛。5、“月球的奥秘知多少”，科学知识展示。6、笑话比赛等等，这后三次班会课以活动的形式，丰富了学生的课内外知识，拉近了老师和学生，学生与学生之间的距离，更重要的是，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。
   想要对学生运筹帷幄，必须要培养一支得力的班干部队伍。经过查阅档案及细心观察，我精选出一批班干“苗子”，不定期地召开班干部会议，明确其职责。每三个星期，我要求每位班干部总结自己的工作，找出存在的问题，对下几周的工作制订出计划，我呢，给予一定的表扬和指导，这样，班干部的工作能力有了一定的提高，更重要的是，培养了他们的主人翁意识和责任感，时刻牢记“我为初一（1）班出一份力”！平时，我会多给班干部展示的机会，培育他们的“自立、自信、自律”，管好班级，尤其是晚修纪律，值日班干大多能大胆主动管理，因而我班的晚修纪律良好有目共睹。

   三、激发学习动力，形成良好学风
   开学伊始，我就宣读了奖罚分明的班规，在学习方面规定，凡每次正式测验，100分者奖5分，90-100分者奖3分，80-90分者奖2分，相反，不及格的每次扣2分。每周由纪检委员负责登记，计入德育量化管理评分中。这一奖惩制度促使学生力争上游，不甘落后。我制定了一个“VS”方案，即每两个同学约定互为竞争对手，统计每次正式考试、测验的七科总分成绩，比较之下，胜利者可得到一本由对方送出的精美笔记本。通过竞争，班上形成了一股你追我赶的学习风气。本班的期中考试成绩，第一名的学生在年级排名第二，进入年级前20名的学生有5位，进入年级优秀生之列的有18位之多，这些成绩都激励着学生不断向前迈进，而本班的班训“业精于勤，行成于思”也勉励着每一位初一（1）班的成员。
   “金无足赤，人无完人”，本班不乏勤奋守纪者，同时也存在个别调皮懒散者。对于后进生，我积极地做好他们的转化工作，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，采用“鼓励教育和批评教育相结合”、“学校教育和家庭教育相配合”的方法，不断地去改进他们。对于接受能力和理解能力相对较低的学生，我只能不断激励和监督他们，教育其“笨鸟先飞，将勤补拙”的道理，以一颗等待的心来促进他们的循序渐进。

   万事开头难，但我全力以赴。通过一个学期的摸索和实践，我深深地体会到，新任班主任，无经验可言，唯有“勤”为资本：脚勤、嘴勤、眼勤，方能更好地培养学生的良好的思想品德、行为习惯和奋发向上的学习风气。我时刻铭记——“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！
                                                             源自：班主任网

 
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