落红不是无情物,化作春泥更护花

初中语文组      王荣华

近三十年的语文教学和班主任工作中，我始终坚持把“爱岗敬业，无私奉献”当作自己的座右铭。工作中正确处理好个人家庭和学校工作的关系，服从领导安排，勇挑重担，多次送毕业班，历届中考成绩居市属中学前列。所带班级历届中考语文成绩优秀率名列前茅。尤其是2001年我班的张晓夏同学以574的高分名列全市第四名. 身为一名语文学科教研组长，热情帮助青年教师备课讲课，指导多名年轻教师获得国家、省、市、区。评优课大奖。为学校培养骨干教师起到了传、帮、带的重要作用。我所带班级多次获得市级先进班集体，个人曾荣获“全国十佳语文教师”、“石家庄市优秀班主任”、“裕华区首届专业技术拔尖人才”“裕华区优秀教师”“模范工作者”“青年教师评优课优秀辅导教师”,”学生作文优秀辅导老师”等荣誉称号。

多年的工作实践使我体会到：做一名好教师,一个优秀班主任.首先要做到爱岗敬业，无私奉献.只有热爱自己的本职工作.才能为之付出心血和汗水.才能一心扑在他所热爱的事业上.才能取得事业上的成功.只有用自己的缕缕真情,片片爱心赢得学生的信任和爱戴，才能建立起融洽和谐的师生关系。才能培养出一届届品学兼优的学生，才能创建一个个团结向上的优秀班集体。

爱岗敬业，无私奉献.做一位优秀教师和班主任仅仅有爱心是不够的，还要掌握相关的教育学、心理学知识。针对班级有些学生心理承受能力差的弱点，我认真学习了学校下发的沃建中教授的《中学生心理导向》，吴增强教授主编的《心理辅导指南》，省教科所编写的《心理教育》以及苏·霍林姆斯基的《给教师的建议》等理论专著。从尊重理解学生出发，针对自己所带不同年级、不同阶段的学生的心理特点进行一系列的心理健康教育。初一为增强新建班级的凝聚力，培养学生良好的行为习惯，顺利完成从小学生到中学生的角色转换。我开设了《好的开端是成功的一半》、《学会求知》等心理活动课。针对学生自控能力差，但好胜心强，很在乎老师和同学对自己的评价，喜欢与人争高低的心理特点，我将学生的日常行为表现纳入班级民主量化管理，并发动学生共同制定了一套完整的、操作方便的班规、班纪和量化评比考核标准，增强学生之间的竞争意识，提高自我管理的自觉性。实行班干部轮换制，给大家自主管理班级的体验。在体验过程中使第每个同学的潜能得以充分挖掘，特长得以充分发挥，大家公平竞争，优势互补，把班级活动搞得有声有色，在管理与被管理角色变换中增长了才干，锻炼了能力。每月评出学习模范、纪律模范、劳动模范、学雷锋标兵。由小组推荐候选人，民主评议确定人选，通过评先，大大激发了每位学生的进取心，我还注意扩大单项受奖面，让每个学生都能获奖，品尝成功的滋味。做到教育面向全体学生，促进学生全面发展。为了尽快熟悉学生，了解学生，做学生的知心朋友。每次学校组织活动，我总是自始至终跟着学生，活动结束后和学生一起做出总结，畅谈感受。让学生每次活动均有所收获。多少年如一日,坚持早来晚走.辛勤工作.和学生在一起的时间多了，与家人团聚的时间自然就少了。但我是一个让领导放心，家长满意，学生爱戴的班主任。学生陈雪在给我的信中深情的说：“您对我们的关怀，我们将深深的铭记，每当我们过生日，你都会送给我们一张贺卡，这薄薄的卡片饱含着您对我们的热情鼓励和殷切希望。我们从您身上学到了：如何待人处事，如何理解父母，如何关心爱护同学……这三年会是我们永远难忘的，是你教给我们求知的方法、做人的道理，我感到在你的课上我们是活跃的，是自由的，我们的心灵是相通的。”母亲爱孩子是天性，老师爱学生是美德。能得到同学、家长的认可和称赞，听到学生们教师节的一声声祝福，母亲节的一句句问候，我也心满意足了。

爱岗敬业的关键还要提高自身素质。作为一名教师，不仅要有强烈的事业心和责任感，还要有扎实的知识功底，广博的兴趣爱好。现代社会知识更新快，我敢于承认自己某些方面的不足放下架子，拜学生为师。在语文教学中充分发扬民主，让学生成为学习的主体，大胆放手，让学生讨论提出问题，老师指导答疑。我已不再年轻，但我努力使自己保持一颗童心，乐于接受新事物。自己不懂得问题虚心向学生请教，这样学生非但不会小看我，反而更加尊重敬佩我。虽有二十多年的教育教学实践，多次送初三毕业班，并且历届教学成绩优秀，使自己从拥有“一桶水”，达到“长流水”，努力学习教育教学方面的新理论，不断充实提高自己。我经常选择对学生有帮助的文章读给他们听，让学生了解现代教育发展的的新趋势、新理念。在语文教学中，要求学生做的作业，我必须先做，要求学生背过的诗词名篇，我首先背过。这样可以在讲课过程中旁征博引，运用自如。

教师有了较丰富的知识和年轻的心态，学生便会“亲其师，信其道”，激发起学习的积极性和主动性，自己谦虚勤奋、刻苦努力的精神也给学生做出了榜样。在我辅导学生参加的的各类语文知识竞赛、作文比赛均有多人次获奖，不少学生的文章刊登在《作文通讯》、《读写训练》杂志上，坚持“教”与“研”相结合，争做“学者”型教师。及时总结教学教育经验，我已有十五篇教育教学论文获国家、省、市级奖励，有五篇在省级刊物上发表.

人们经常把老师比做蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人。而我要说，其实教师在奉献中也成就了自我，在燃烧中也升华了人生，”落红不是无情物,化作春泥更护花”。为了我们一生的理想，为了培养祖国的栋梁之材，为了25中的生存和发展，“爱岗敬业，无私奉献”——我毕生努力去实现的诺言！

初中语文组      王荣华

近三十年的语文教学和班主任工作中，我始终坚持把“爱岗敬业，无私奉献”当作自己的座右铭。工作中正确处理好个人家庭和学校工作的关系，服从领导安排，勇挑重担，多次送毕业班，历届中考成绩居市属中学前列。所带班级历届中考语文成绩优秀率名列前茅。尤其是2001年我班的张晓夏同学以574的高分名列全市第四名. 身为一名语文学科教研组长，热情帮助青年教师备课讲课，指导多名年轻教师获得国家、省、市、区。评优课大奖。为学校培养骨干教师起到了传、帮、带的重要作用。我所带班级多次获得市级先进班集体，个人曾荣获“全国十佳语文教师”、“石家庄市优秀班主任”、“裕华区首届专业技术拔尖人才”“裕华区优秀教师”“模范工作者”“青年教师评优课优秀辅导教师”,”学生作文优秀辅导老师”等荣誉称号。

多年的工作实践使我体会到：做一名好教师,一个优秀班主任.首先要做到爱岗敬业，无私奉献.只有热爱自己的本职工作.才能为之付出心血和汗水.才能一心扑在他所热爱的事业上.才能取得事业上的成功.只有用自己的缕缕真情,片片爱心赢得学生的信任和爱戴，才能建立起融洽和谐的师生关系。才能培养出一届届品学兼优的学生，才能创建一个个团结向上的优秀班集体。

爱岗敬业，无私奉献.做一位优秀教师和班主任仅仅有爱心是不够的，还要掌握相关的教育学、心理学知识。针对班级有些学生心理承受能力差的弱点，我认真学习了学校下发的沃建中教授的《中学生心理导向》，吴增强教授主编的《心理辅导指南》，省教科所编写的《心理教育》以及苏·霍林姆斯基的《给教师的建议》等理论专著。从尊重理解学生出发，针对自己所带不同年级、不同阶段的学生的心理特点进行一系列的心理健康教育。初一为增强新建班级的凝聚力，培养学生良好的行为习惯，顺利完成从小学生到中学生的角色转换。我开设了《好的开端是成功的一半》、《学会求知》等心理活动课。针对学生自控能力差，但好胜心强，很在乎老师和同学对自己的评价，喜欢与人争高低的心理特点，我将学生的日常行为表现纳入班级民主量化管理，并发动学生共同制定了一套完整的、操作方便的班规、班纪和量化评比考核标准，增强学生之间的竞争意识，提高自我管理的自觉性。实行班干部轮换制，给大家自主管理班级的体验。在体验过程中使第每个同学的潜能得以充分挖掘，特长得以充分发挥，大家公平竞争，优势互补，把班级活动搞得有声有色，在管理与被管理角色变换中增长了才干，锻炼了能力。每月评出学习模范、纪律模范、劳动模范、学雷锋标兵。由小组推荐候选人，民主评议确定人选，通过评先，大大激发了每位学生的进取心，我还注意扩大单项受奖面，让每个学生都能获奖，品尝成功的滋味。做到教育面向全体学生，促进学生全面发展。为了尽快熟悉学生，了解学生，做学生的知心朋友。每次学校组织活动，我总是自始至终跟着学生，活动结束后和学生一起做出总结，畅谈感受。让学生每次活动均有所收获。多少年如一日,坚持早来晚走.辛勤工作.和学生在一起的时间多了，与家人团聚的时间自然就少了。但我是一个让领导放心，家长满意，学生爱戴的班主任。学生陈雪在给我的信中深情的说：“您对我们的关怀，我们将深深的铭记，每当我们过生日，你都会送给我们一张贺卡，这薄薄的卡片饱含着您对我们的热情鼓励和殷切希望。我们从您身上学到了：如何待人处事，如何理解父母，如何关心爱护同学……这三年会是我们永远难忘的，是你教给我们求知的方法、做人的道理，我感到在你的课上我们是活跃的，是自由的，我们的心灵是相通的。”母亲爱孩子是天性，老师爱学生是美德。能得到同学、家长的认可和称赞，听到学生们教师节的一声声祝福，母亲节的一句句问候，我也心满意足了。

爱岗敬业的关键还要提高自身素质。作为一名教师，不仅要有强烈的事业心和责任感，还要有扎实的知识功底，广博的兴趣爱好。现代社会知识更新快，我敢于承认自己某些方面的不足放下架子，拜学生为师。在语文教学中充分发扬民主，让学生成为学习的主体，大胆放手，让学生讨论提出问题，老师指导答疑。我已不再年轻，但我努力使自己保持一颗童心，乐于接受新事物。自己不懂得问题虚心向学生请教，这样学生非但不会小看我，反而更加尊重敬佩我。虽有二十多年的教育教学实践，多次送初三毕业班，并且历届教学成绩优秀，使自己从拥有“一桶水”，达到“长流水”，努力学习教育教学方面的新理论，不断充实提高自己。我经常选择对学生有帮助的文章读给他们听，让学生了解现代教育发展的的新趋势、新理念。在语文教学中，要求学生做的作业，我必须先做，要求学生背过的诗词名篇，我首先背过。这样可以在讲课过程中旁征博引，运用自如。

教师有了较丰富的知识和年轻的心态，学生便会“亲其师，信其道”，激发起学习的积极性和主动性，自己谦虚勤奋、刻苦努力的精神也给学生做出了榜样。在我辅导学生参加的的各类语文知识竞赛、作文比赛均有多人次获奖，不少学生的文章刊登在《作文通讯》、《读写训练》杂志上，坚持“教”与“研”相结合，争做“学者”型教师。及时总结教学教育经验，我已有十五篇教育教学论文获国家、省、市级奖励，有五篇在省级刊物上发表.

人们经常把老师比做蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人。而我要说，其实教师在奉献中也成就了自我，在燃烧中也升华了人生，”落红不是无情物,化作春泥更护花”。为了我们一生的理想，为了培养祖国的栋梁之材，为了25中的生存和发展，“爱岗敬业，无私奉献”——我毕生努力去实现的诺言！