一、活动目的:
　　1、激活青春的张力，高竖理想的风帆
　　2、架起家校的桥梁，共托明天的太阳
　　二、活动内容:
　　1、诗朗诵《成功的花》《嫩绿的芽》
　　2、学生介绍自己心中的英雄
　　3、短剧表演《爱听火车声的十四岁少年》
　　4、家长谈自己十四岁时的梦想
　　5、师生合诵学生创作的组诗《十四岁，奋飞的起点》
　　6、班主任总结
　　三、活动形式:1、讲故事2、短剧表演3、讨论4、诗朗诵
　　四、活动地点:初二⑹班教室
　　五、活动准备:
　　1、布置教室，悬挂巨轮起航的图标，在黑板上写出主题
　　2、提前一周布置模仿冰心的诗《成功的花》自创小诗
　　3、邀请三位有奋斗经历有理论积累的家长
　　4、排练短剧
　　六、活动程序:
　　1、主持人：各位家长、老师、同学，大家好！
　　金秋的风已略带凉意，却让我们有了迎接严寒考验的心理准备。傲雪的冬梅，正积蓄三季的力量，期待着含苞吐芳。大地母亲敞开宽广的胸怀，问：“你们准备好了吗？”
　　“准备好了”（诗朗诵的同学应声而入）
　　2、诗朗诵
　　《嫩绿的芽》
　　女：嫩绿的芽，和青年说：“发展你自己！”
　　男：淡白的花儿，:和青年说：“贡献你自己！”
　　合：深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”
　　《成功的花》
　　班长：成功的花儿/人们只惊羡她现时的明艳！
　　然而/当初她的芽儿
　　浸透了奋斗的泪泉
　　洒遍了牺牲的血雨
　　3、主持人：无论是风霜雪雨还是严寒刀逼，只要是一粒种子，就要发芽。同学们心目中的英雄是怎样的？他们年少时有哪些事迹呢？
　　陈薇：我特别崇拜居里夫人，她年轻时家境贫寒，中学毕业后无力升学，就去给人家做家庭教师，积攒几年后才继续深造，而且她年轻时就定下要科研的志向，一生都矢志不移。
　　阮启明：秦末农民起义的首发者陈胜，我觉得他是个大英雄。他少时与人佣耕，别的雇农都浑浑噩噩，安于现状，只有他说：“苟富贵，毋相忘。”以后领导大泽乡起义，还建立政权。尽管失败了，但我觉得他虽败尤荣。
　　4、主持人：同学们讲了很多大人物，大英雄，都是一些知名人士，其实有志不在年高。不信，请看——《爱听火车声的十四岁少年》
　　5、短剧表演
　　演员：少年、列车长  其他人员：音响一人、旁白一人
　　旁白：一位少年每日乘坐火车上学，他爱上了这咔嚓咔嚓的声音，甚至透过这声音能准确地判断出火车的运行是否正常。可这一天，……最后，由于他的及时而自信的解释劝阻，避免了火车的一次大灾难。
　　6、主持人：身边的一点一滴都能成就我们，十四岁奋飞，请从身边找好起点。下面请我们的家长给大家介绍一下他们十四岁时的梦想。
　　家长⑴：我十四岁时的梦想很简单，就是做个售货员。于是我就拼命学数学，学打算盘。以后虽没有做售货员，但少年时打下的数学基础真让我受益非浅。
　　家长⑵：我也有同样的感受。不管以后做什么，年轻时多学一点总有
　　意想不到的收获。我十几岁的时候特别敬佩军人，而我现在是个法官，职业不同，但正直、有正义感是相通的，这也是我们全家都引以为豪的。
　　家长⑶：……
　　7、主持人：十四岁，一个令人忌妒的年龄，同学们，听到了吗？十四岁，欢快的脚步像敲打着碎鼓，脚上的铃铛正鼓动我们跃跃一试……
　　8、师生合诵：组诗《十四岁，奋飞的起点》
　　《十四岁的天空》
　　合：操场上的红旗展开笑脸/仿佛要低头/轻抚/身边飞扬的秀发
　　男：我们的速度谁与争锋？
　　女：我们的歌声让水波荡漾！
　　合：十四岁的它/有时/遇到艰险，
　　男：总会对自己说：“你已经是一个男子汉/这点儿伤不算什么！”
　　然后/又天真地做着/自己的英雄梦。
　　合： 十四岁的天空无比的透明，
　　女：就像是一块巨大的蓝水晶/又像是十四岁的夏草的眼睛，
　　合：没有杂质/没有瑕疵/透过纯洁/透过清澈，
　　合：看见的是/十四岁的心/是一片净土。
　　男：一只雄鹰从空中飞过，
　　合：它带着十四岁的梦飞向远方。
　　女：十四岁的天空即将消失，
　　合：就让我们/用笔把它/绘在/火红的枫叶上，
　　合：夹入看过的小说内/永久保存

　　《十四岁的心绪》
　　在发尚未长好之前
　　一阵慌乱先击伤了你
　　夕阳藏在教堂之后
　　一组婉约的音乐拨动你十四岁的
　　纤细神经
　　你十四岁的脸颊是伏着墙壁惊颤的芦苇
　　风声循着花草奔来

　　寒冷的月色
　　烧亮你的眼神
　　雪意深深的涌动过来
　　你十四岁的柔情是一次
　　温暖的雪崩（节选）
　　9、班主任总结：同学们，成功源于攀登，收获源于耕耘，你们拥有最美好的年华，我们拥有最热忱的内心，那就让我们一起，以现在为起点，奋飞吧！