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浅谈中考现代文阅读题解题方法
作者:佚名  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2006/4/8 16:29:10  文章录入:xcczq  责任编辑:蓝星

浅谈中考现代文阅读题解题方法

 

   现代文阅读题材料通俗易懂,试题开放性强,能够体现学科特点,符合学生实际,强调在阅读理解的基础上进行质疑、迁移和创新,注重人文精神的渗透和文学因素的凸现。而且阅读试题多以主观性简答题为多,许多考生觉得这类题目很难对付。从阅卷的情况看,这类题目考生得分率比较低。其实这类题目也不难应付,关键要看你是否掌握了解题方法。怎样才能提高现代文阅读试题答题能力,在考试中拿到高分呢?

   “兴趣是最好的老师”。要用心投入,以积极的态度对待这类题型。通过课外阅读,与课堂教育形成互补,学会运用学到的知识去分析问题,增强解决问题的能力,通过自主学习,引导自己用多种思维方式去理解文章内容。做到了心中有底,就不会产生畏惧感,答题时就能够从容自如了。

1、学会快速的遵路阅读。看整篇文章要看明白作者的思路,思想是有路的,一句句一段段都是有路的,好文章的作者是决不会乱走的,看一篇文章要看它怎样开头的,写文章的人在开头花了很大的功夫,因此看文章时也要着重看文章开头。考试就是考同学们有没有看懂作者的思路,同学们平时要下功夫,争取看一遍就了解作者的思路。

2、明确整体和局部的关系。遵路是对文章的整体有个把握,考题往往是考某一点,要有总分的概念,虽然问在一点上,但实际是关系到整篇文章的,一定要学会整体阅读理解。

3、透视题干的重点和考点。拿到题目以后不要先急于答题,要先分析、理解、透视。每一道题目都是由命题人反复思考、呕心沥血后得出的,有些题目里是话里有话的,同学们不能一晃就过。

4、理解含义深刻的词句。一篇文章中总有些词、句子含义深刻,或者包括哲理、或者点明中心,或者是耐人寻味的,这些词和句子同学们一定要去理解,这样的例子在课本中是很多的。

5、善于筛选和整合文中的信息。去年考纲提出的是“善于筛选并提取信息”,今年把“提取”改成了“整合”。“提取”是把问卷中的话抄下来填在答卷上就可以了,“整合”就是把散布在文章各个方面的信息提取出来,并组织成一个观点,需要自己概括。这个考点涉及到了三个方面的能力,首先要有分清思路的能力,其实是筛选整合信息的能力,再次是概括的能力,这属于现代文阅读中较难的考点。

6、识破干扰项的各种手法。有不少的选择题用排除法是可以的,但是要在理解的基础上,要知道为什么选这个,为什么不选这个。选择题中往往有一个“陷井”,是同学们容易选错的,同学们就要学会反干扰,挑出这个干扰项。教师出干扰项最多的手法有以下几种:

①无中生有。文章里没有的内容加进答案中去;

②主次颠倒。次要的变成主要的;

③张冠李戴,偷换概念。明明是将那件事,答案里却说是这件事;

④因果颠倒。把因说成果,把果说成因。

同学们可以结合以上这些手法自己做下总结,认识出题老师的干扰手法,对于同学们提高反干扰能力,减少错题几率是很有帮助的。

7、回答主观性命题要攻克2个难关。一是读不到位,二是词不达意,这两个“不”是同学们正确回答主观题的“拦路虎”。

8、注意开放性题目中的限制和要求。开放性题目只是在一定范围内开放,而不是没有任何限制的。同学们一定要了解题目在什么范围内是开放的,它的考点是什么。

   另外,每道题都要先找到出题点,然后在文中找到相应内容,再寻找答案。动笔前要注意要求,有字数限制的,要简洁流畅;无字数要求的,可适当多写相关信息,并要将重要内容前置。

下面我以具体语段为例来向大家介绍解答方法。

中考原题

  阅读下面选文,完成文后问题。

①生物学家预言,21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
  
  ②说起细菌发电,可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中,成功地制造出了世界上第一个细菌电池1984年,美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池,其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末,细菌发电有了重大突破,英国科学家让细菌在电池组里分解分子,释放电子向阳极运动,从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液,来提高生物系统输送电子的能力。与此同时,还要往电池里不断地充入空气,用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算,利用这种细菌电池发电,其效率可达40%,远远高于现在使用的电池的效率,且能持续数月之久。即使这样,还有10%的潜力可挖掘。
  
  ③利用细菌发电原理,可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明,一个功率为1000千瓦的细菌发电站,仅需要10立方米体积的细菌培养液,每小时消耗
200千克糖即可维持其运转发电。这是一种术会污染环境的绿色”’电站,而且技术发展后,完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此,细菌发电的前景十分诱人。
    ④现在,各个发达国家各显神通,在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池,里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖,然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中,让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸,而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气,由氢气进入磷酸燃料电池发电。
    ⑤人们还惊奇地发现,细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近,美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌,它们含有一种紫色素,在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时,即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池,结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的,用盐代替糖,其成本就大大降低了。由此可见,让细菌为人类供电已经不再遥远,不久的将来即可成为现实。 (选文有改动)
  1、请给选文拟一个恰当的题目。(2
)
  2、文章第②段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时,为了提高发电效率,操作时采取了哪些措施?(2分)

  3、文章第②段中加着重号的这样指的是什么?2分)
  4、文章第④段说明的内容是什么?(2)
  5、文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法?简要分析它的作用。(3
)
  6、利用细菌发电除了发电效率高之外,还具有哪些优越性?3分)

               (选自河北省2005年课程改革实验区试卷)

 

【解题分析】

1、“细菌发电前景广阔”或“21世纪将是细菌发电的时代”。

  分析:给文章拟题,题目应概括文章内容,因此,要对通篇文章整体把握,还要看一些能概括文章意思的句子。这些句子一般都在首段或尾段。第一段:“21世纪将是细菌发电造福人类的时代。”最后一段末句:“让细菌为人类供电已经不再遥远,不久的将来即可成为现实。”还有三段末句:“因此,细菌发电的前景十分诱人。”通过对这些句子分析,得出如下信息:①细菌能发电;②让细菌发电“在将来”能实现。因此题目必须涵盖这两点。

  2、采取了两种措施:①在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液;②往电池里不断地充入空气。

  3这样是指利用细菌电池发电效率高达40%,且能持续数月之久。

  分析:本题考查的是学生评论提取信息和对内容的理解能力。

4、文章第段说明了各个发达国家各显神通,在细菌发电研究方面取得新进展。
  分析:本题的概括能,解答本题,要找能概括本评论的中心句。中心句一般在段首或段尾,本段中心句在段首。

5、画线句子运用了举例子、列数字的说明方法。具体准确地说明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。

分析:本题考查的是对说明方法的识别和作用的理解,对作用的解答,要从“目的和效果”两方面考虑,“目的”是说明什么内容,“效果”是给人以什么样的认识、感觉。本段画线句是为了说明首句,效果就是“具体准确,使说明清楚,明白”,两者结合在一起,就是本题答案。

6、绿色环保(不污染环境);发电成本低廉。

分析:本题考查学生对文章的整体把握能力,只有通读全篇,才能提取有效信息,解答本题。

总之,只要能够在考前打下坚实的基础,考时循序渐进地进行分析,巧妙谨慎地作答,就一定能够在现代文阅读分析题上取得突破,取得较好的成绩。

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