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二年级语文文章列表
普通资源《画风》教学实录佚名07-271875
普通资源以疑引读 角色体验——《清清的溪水》教学设计佚名07-27320
普通资源把握课文特点引导自主学习——《看雪》教学设想佚名07-27321
普通资源《我是什么》教学设计佚名07-271198
普通资源充分地读 读中感悟——《难忘的一天》教学建议佚名07-27236
普通资源注重读和说的培养——《四季的脚步》教学设计佚名07-27228
普通资源看读说写——《秋天》教学设计佚名07-27313
普通资源营造语文实践活动氛围——《精彩的马戏》的教学设想佚名07-27307
普通资源融情·探索·感悟——《看雪》教学设计佚名07-27396
普通资源《我是什么》宜用“快乐教学法佚名07-27618
普通资源入情入境  感悟想象——《狐狸和乌鸦》（第一课时）设…佚名07-27329
普通资源学生在轻松愉快中自主学习——《坐井观天》一课简析佚名07-27406
普通资源让学生主动识字佚名07-27314
普通资源《我是什么》教学探微佚名07-27473
普通资源培养学生创新意识的途径——《北京》课堂实录片断点评佚名07-27333
普通资源《清清的溪水》（第一课时）教学片段与评析佚名07-27359
普通资源落实语言训练——《初冬》教学片断与评析佚名07-27304
普通资源拓展形象思维   落实语言训练——《初冬》教学片断评析佚名07-27250
普通资源发展思维，感悟寓意——《我要的是葫芦》教学设计佚名07-27278
普通资源画鸡蛋佚名07-27334
普通资源《蓝树叶》的一个练习佚名07-27244
普通资源《植物妈妈有办法》教学实录及点评佚名07-272278
普通资源《植物妈妈有办法》教法新探佚名07-27378
普通资源“体验”——在语文学习中佚名07-27268
普通资源自读自悟 充分想象 深刻理解寓意——《坐井观天》教学…佚名07-27509
普通资源把握教材特点，培养语文能力——五年制第三册第三组教…佚名07-27522
普通资源引导主动发现 促进全面发展——五年制第三册“思考·练…佚名07-27359
普通资源如何教好左宽右窄的字——人教版小语第三册第二组写字…佚名07-272963
普通资源《身边的科学》教学设计佚名07-27259
普通资源《恐龙的灭绝》（第一课时）教学设计佚名07-27491

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