福鼎十七中　　王秀丽

　　在实行"新课标"的一个月以来，我们初一英语备课组首当其冲，尝试在英语教学中创建和使用成长记录袋，培养和激发学生学习英语的兴趣，激励和促进学生英语技能的提高，为将来的英语学习与交际打下良好的基础。
　　我认真回顾和反思这段时期的工作，发现有几个问题，需要做出相应的调整和改进：
　　1）对学生自我评价和反思的指导不够。在开学初，我曾在班上进行了一次简单的调查，问学生是否会自我评价，结果不到一半的人认为自己可以思考自己作品的优缺点，于是我就尝试每隔一段时间回顾"成长记录袋"中收集的东西。有一次，我在和一个男生回顾作品时发现他有的字母音发得不准，我就让他看我的口型进行模仿，结果在不到两三分钟内这个学生的发音问题得到了解决，还有一个女生，她上课从不敢主动说英语，但当我在评价对话时夸她的语音纯正后，她的胆子大多了。今后，在这一环节我觉得还应多加强。
　　2）让家长重视子女的学习。在近一段时期内我发现家长的积极性还没有充分地调动起来。我想在期中举办一项所有家长自愿参加的"成长记录袋"作品展，让每个学生在全班同学及家长面前展示自己最得意的作品，让家长看到孩子们的进步和成长，更加重视孩子的学习。
　　以上就是在英语教学初始阶段中使“成长记录袋”的体会，在以后的时间里，我会不断加强理论学习与实践探索，将这项内容持续深入地开展下去。