初二物理备课组五位老师，由韦校长直接指挥，梁国斌组长统筹，分工协作、共同努力，加之学生勤奋好学 、从容应试。在上学期全县期末统测中取的了优异的成绩。及格率、优秀率、均分三项指标均为全县第一，其中优秀率比实验中学高16个百分点，均分高5分多。取得这样的成绩固然可喜，但决不能固步自封，掉以轻心，以为自己好的不得了。初二下学期物理教学要求很高，知识的广度、难度远远超过上学期，加之中考难度系数提高，统考难度也会攀升。为进一步提高教学质量，除认真执行教学六认真的要求外，再提几点建议，供大家参考。

 

一、重视实验，加强实验。

 

观察和实验是物理学的基础、实验费时费力，但决不是可有可无。更不能“用嘴做实验”实验客观真实，能激发学生的兴趣和求知欲，能让学生获取大量感性认识，为上升为理性认识打好基础。通过实验还可以让学生加深对定理、定律的理解和应用。我们应该做到做好所有的演示实验，克服困难完成全部的分组实验。必要时增加一些课外的辅助实验。不但要让学生知道实验的目的、器材、原理、步骤。还要让他们自己动手得到正确的结论。在如何改进实验方法，提高实验精度，设计实验等方面也要作必要的指导。

 

二、把握好教学的切入点。

 

     物理是一门有趣的学科。密切联系实际，学生已具有一定的基础和生活经验，教师的教学要有一个合适的切入点。根据教育心理学家阿特金森的理论，难度越小，实现目标的可能性越大，同时目标对主体吸引力就越小，反之，当难度增大，实现目标的 可能性减小时，目标的价值就会增大。过于简单学生不感兴趣，过于复杂学生又力所不及。因此在课堂教学，特别是习题教学中一定要把握一个“度”。随着中考从“7：2：1”改为“6：2：2”

 

相当于难度系数提升了10个百分点，在加强基础的同时，适当提高一些难度也是非常必要的。去年江苏十三个市的中考试题要求甚高。联系生活生产实际、联系科技新成果的试题比比皆是。据不完全统计，联系“防非”的有五题，结合三峡工程的有五题，关于航天技术方面的有六题。多研究试题，把握动态才能事半功倍。

 

三、练习题要精选

 

物理习题多如牛毛，如果陷入题海，无休止的简单重复。除了加重学生负担，对于提高分析和解题能力无所受益。我以为练习题一贵要精选，有一些重复是必要的，但必须螺旋式上升，要多讲题型、思路、方法和规律。

 

四、注重学科之间的联系。

 

高考有大综合、小综合。中考目前还末实行。但这是一个发展趋势也符合课改的要求。去年淮安市中考有一道题。如图所示为淮安郊区林场，树木已成材，地面上留有一截树桩。同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图中所示。请你根据图中提供的信息帮助小刚确定磁针A端

 

是     极，此时季节为     季。

 

此题通过植树给你时间的启示（春天），

 

通过树干年轮给你方向的启示

 

（右边朝南），从而让你确定雁

 

的飞行方向，

 

并确定磁针的南北极。

 

物理知识 和生物知识有机的融合。

 

但很多学生不知道应用，思维定势。以为大雁总是南飞。中考统考试题不泛这样一些“各种知识贯通题”我们在教学中要做有心人，注意各科知识的联系。

 

 五、不歧视后进生。

 

平衡是相对的、不平衡才是绝对的各班出现几个后进生很正常。何况初二又是一个两极分化的多发年级。我们不能阻止这个分化，但通过我们的努力一是可以延缓分化、二是减少向差的方向分化的人数。对后进生我的原则是“恩威并施”一方面严格要求、一方面处处关心。对于他们的一些缺点诸如上课不认真听讲、不遵守纪律、拖拉作业、抄袭作业，进行不客气的批评指正。另一方面多关心、多个别辅导、多鼓励，帮助他们树立信心，改进方法、培养良好的学习习惯，分阶段提出要求。做到“小步子不停步”只要有一点进步，哪怕从30分上升到40分也予以表扬。

 

 六、加强对优生的指导。

 

教学的要求不断提高，中考的难度又不断在加大。为确保我们的优秀率，必须对优生加强指导，最近我校各种兴趣小组正常活动。是一件大好事。但每班参加人数有限，真可以说是“杯水车薪”，各班想参加兴趣小组的人还很多。我认为条件许可，能扩大范围，让更多的人参加。辅导的方法也可多种多样。初二物理兴趣小组已正常活动，因有竞赛任务，而且日期临近（3月21日）现第一轮每周辅导两次（三节课）我相信只要我们努力、方法得当，我们有信心在这次江苏省第十四届物理竞赛中取得好成绩。