山东省荷泽师范附小  李启咏

写字课是语文教学的重要组成部分，对于学生认识汉字、培养热爱本民族语言文字的情感都具有重要意义。2001年教育部颁布的新的《语文课程标准》（实验稿）提出小学1—2年级写字教学的阶段目标，即：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”

第三册课文共安排八次写字课，每次重点练习不同结构的字的写法。如左窄右宽、左宽右窄、上短下长、上长下短、内外结构、带厂字结构的、品字结构的字等。第二组内容是练习写左宽右窄的字，现提出一些教学建议供参考。

一、写字课对语文教师提出了书法素养的要求，因为要让学生把字写好，教师首先应练出一笔好字，不断学习丰富的书法知识，包括技法和书法的理论知识，教师平时的板书会对学生产生潜移默化的影响。所以让学生写好字，并非只依靠写字课。当然，限于时间，多数教师无法系统地、全面地学习书法艺术，笔者建议大家认真学习一下清代书法家黄自元的《间架结构九十二法》。黄自元总结了汉字间架结构安排的一些规律，具有很强的启发性。教师如能结合书中内容在写字课上适时讲解，则会产生事半功倍的效果。

二、教学过程要遵循观察一描一红一临写的顺序。其中的观察也很重要，是锻炼眼力的过程、但在教学中容易被忽视。观察的要点是，点画的特点、结构特点，尤其是结构安排的特点。通过观察使学生对这些字留下较深的印象，并领会这一类字的书写特点。

三、本组写字课是练习写左宽方窄的字。课本中列了“外”“刚”“彩”“那”“刻”“都”六个字。应予以具体指导。

外：右边略高于左边。左边的“夕”第一笔撇下笔处正好碰到田字格横中线，第二笔横撇拐弯的地方正好碰着竖中线，第三笔点在横中线上起笔。右边的书要写得挺拔修长。

刚：左边的横折钩中的折写在竖中线上，里面的撇、点在横中线上交叉。右边的竖钩比左半部分要长一点。

彩：左半部分的最后一笔收缩成点。右半部分的三连撇是教学中的一个难点。黄自元《间架结构九一二法》指出：三连撇以下撇顶着上撇的中部为宜，最忌“排牙”，即写成三撇平行的样子。

那：左边的横折钩的折写在坚中线上，第三笔横要写在横中线上。右边的竖要靠近竖中线，收笔处要低于左半部分，拉得长一些。

刻：左边的第三笔撇折，折过夹要写在横中线上，第四笔撇要长，第五笔撇稍短，最后的点要小，顶住第五笔。右边竖钩的起笔要稍高于左半部分。

都：左边“者”中的“土”写在横中线的上边，第四笔撇的起笔点与第一壁横的收笔点同样高。右半部分要低于左半部分。

四、写字课应注意激发学生的写字热情。好的字应展示给大家看一看，多表扬一些写得好的同学，还可以搞点竞赛。临写后还可以教给学生一点简单的硬笔书法创作知识。对于有书法天赋的孩子，可以将他们的作品投给有关专业或综合性报刊，如果有一个孩子的作品发表了，会激起班里更多的孩子的练字热情。

五、要注意对学生的写字姿势进行纠正，培养良好的写字习惯。