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　　教学目的 　　 1 、使学生进一步掌握简单应用题的结构，能够根据四则运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法． 　　 2 、通过教学，进一步提高学生分析和解答应用题的能力． 　　 3 、探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣． 　　 教学重点 　　 掌握简单应用题的结构，正确解答简单应用题． 　　 教学难点 　　 掌握简单应用题的数量关系． 　　 教学过程 　　 一、基本训练 　　 1 、口算： 　　 2.2 ＋ 3.57　 × 　 × 1.2 　　 1.……