1、自读课文，读准字音，想想每节说的什么？
　　2、听课文录音。
　　3、分节读课文，讨论每节写什么，结合理解词语。
　　　（1）清晨太阳还没有出来，宿营的少年儿童已起床。
　　　（2）奔上山巅去看日出。
　　　（3）讲日出的过程。
　　　（4）日出周围景物的表现。
　　　（5）“我们”看到太阳照耀大地的景象。
　　　（6）“我们‘观日出后无比欢快、向上的心情。
　　4、采取多种形式训练朗读。◆[2004-03-16]