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关闭窗口 1、继续学会快速默读，做到看得快，想得快，能说出读过课文的大致意思。
2、学会“浃”、“吮”、“馅”三个生字，理解“委屈”等6个词语的意思，会用“汗流浃背”、“默不作声”、“冷不防”、“后悔”等词语造句。
3、理解课文，会说出含义较深的几个句子的意思。
4、感受尊敬长传统美德。
教学时间 2课时
第一课时
教学要点
初读课文，教学生字，按事情发展顺序给课文分段，读读写写词语。
教学过程
一、揭题，按课题扩充法了解文章主要内容。
1、板书：委屈。提问：什么叫委屈？课文中指谁受到委屈？为什么会受到委屈？
2、快速地默读课文，回答上述问题。
3、连起来概括主要内容。
二、检查自学情况。
1、读读记记。
汗流浃背吮吸露馅
2、比比组组
3、指名分节朗读课文，要求：
（1）读得正确、流利；
（2）边听边按事情发展的顺序给文章分段。
三、再读课文，理清文章脉络。
1、自由朗读课文，用“//”给文章分成三段。
2、指名交流。
3、用段意串连法说说文章的主要内容。
四、课堂练习。
1、完成作业本1-3题。
2、熟读课文。
第二课时
教学要点
精读、熟读课文，理解课文，了解课文表达方法，练习快速默读。
教学过程
一、教学第一段
1、快速默读这一段，说说段意。
2、细读课文，思考：
为什么“我上去拍西瓜，而爸爸却把眼一瞪……”与课题有什么关系？
3、再读第一段，明确与课题关系。
二、教学第二段
1、速读第二段，说说段落大意。
2、再读，说说下面两句话的含义。
“看你说的，我们阳阳可了是那样！”奶奶说。我鼻子一酸，眼泪差点流出来。
（1）思考：①奶奶知道阳阳拍大西瓜的用意吗？
②听了奶奶的话，“我”为何流泪胃？
（2）交流明确。
（3）齐读这两句话。
三、学习第三段
1、速读，思考：
我吃的是个不成熟的瓜，而我又装成笑眯眯的样子，这是为什么？
2、讨论，明确。
3、自由读课文，找出其中的一句联系上下文谈谈自己的理解。
4、句式训练，把反问句“奶奶、妈妈不是常常拣不好吃的东西吃吗？”改成陈述句。读读体会感情。
5、齐读最后一段，想想：我做的对吗？
三、结全文，揭示中心。
四、作业。
完成作业本上剩余作业
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