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关闭窗口 1．能懂得写通知的意义，掌握写通知的固定格式，学会写通知。
2．通过习作，能认识到"通知"跟我们日常生活的关系密切，养成能注意留心校内校外的有关通知的习惯。
二、教学重点与难点
教学重点：学习通知的书写格式，练写课后的两则通知。
教学难点，能组织好正文中的内容，用确切的语言表达。
三、教学准备：小黑板。投影片。
四、教学时间：2课时。
第1课时
（一）教学目标
1．了解在什么情况下要写通知。
2．掌握通知的书写格式。
（二）教学过程
1．揭题。
今天我们要学的是一种应用文（出示课题）。"通知"与我们上学期学的收条、领条有相似的地方，但也有不同。
2．自学课文，想想：
（1）什么时候需要写通知？
（2）通知的格式是怎样的？学生自学抓住要点。
3．反馈自学，讨论通知的格式。
4．口头解说书中的第一个通知，并试写。
第2课时
（一）教学目标
1．掌握通知的书写格式，学会写通知。
2．完成两则通知的写作。
（二）教学过程
1． 复习。
（1）说说我们什么情况下要写通知。
（2）指名说说通知的格式。
2．讲评第一则通知。
3．试写第二则通知。
（1）自由读第2题。
（2）口头练说，集体讨论。（这一题的内容组织有部分学生可能有一定困难，自由练说可采取小组讨论形式）
（3）试写。例：
通 知
2月26 日（星期四）下午3时，在本中队教室召开中队委员会议，讨论中队工作计划。请中队委员参加。
四（1）中队委员会
2月23日
4．课堂作文。
（1） 学生在作文本上誊写两则通知。
（2）教师根据班级、学校实际提供内容，让学生练习巩固写通知。
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