《黄山奇石》

来源于： 杨瑞琴
    
   教学要求：
    
   1、 通过观察画面，培养学生的观察能力。
    
   2、 理解黄山石“奇”在哪里，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
    
   3、 有感情地朗读课文，背诵其中两段。
    
   重点、难点：
    
   理解课文2——5段的内容，教学时图文对照，展开想象，抓住特点，学习课文的表现方法。
    
   教具准备：
    
   字词卡、课文录音、电脑课件。
    
   教学过程：
    
   （导文）我们的祖国地大物博，风景秀丽神奇。谁知道我国有哪些风景优美的游览胜地呢？（提问回答）
    
   （放课件）这就是黄山，它位于安徽省南部，景色秀丽奇特，从图中我们可以看到这林立的山石形状各异，又仿佛听到了阵阵松涛，那翻滚的云海好象在你的头顶，十分美丽。黄山向来以奇石、怪松、云海三大奇观闻名中外，吸引了无数游人，特别是那里的石头，他们千奇百怪，形状各异，更为奇特。今天老师就带着大家去游览黄山，看一看那里的石头到底奇在什么地方，领略一下美妙的黄山奇山。（板题：黄山奇石）
    
   释“奇”之意：奇特、特别。
    
   游览要求：希望大家一边听解说，一边看，回来时要说出自己看到或听到的奇石说出来。（放课件、录音）
    
   提问、板书七种奇石的名称、简笔画。
    
   分段详细学习课文：
    
   提问；课文共分几段？
    
   请大家齐读第一段。释词：闻名、秀丽、神奇、尤其。
    
   （放图 仙桃石）这是我们看到的什么石头/请大家找出描写“仙桃石”的段落，它是什么样的？找出有关动作神态的词。（板书：飞、落）
    
   飞体现了什么？能不能换词？
    
   在文中找出和仙桃石写法一样的段——“仙人指路”
    
   自学“仙人指路”一段，师声板画指路图。（板书：伸、指）
    
   这两块石头都非常奇特，我想下一块石头会更有趣。
    
   指名读第三段，这段描写了什么石头？它的样子神态又是怎样呢？找出有关动作神态的词。释词；陡峭、翻滚。（放课件）
    
   学生集体做“猴子观海”的动作，静中有动，动中有静，动静结合。
    
   这段有是怎样写的？总结教法，学生自讲第五段。（放课件）
    
   这美丽奇特的怪石已经把我们吸引住了，请继续欣赏。
    
   （放课件）请同学们齐读第六段。提问：为什么不具体写这三块石头呢？是它们不奇特吗？根据前4种石头的写法，请同学们说出这三块石头的样子、神态来。
    
   是不是黄山的奇石只有这七块呢？从那句话可以看出。
    
   这些奇石形状各异，无比美妙，谁能用一个词概括出来呢？
    
   总结全文。
    
   请同学们用自豪、赞美、喜悦的语气齐读全文。反复朗读。
    
  
    
   板书
    
             仙桃石 猴子观海
    
             详细
    
   黄        仙人指路 金鸡叫天都
    
   山
    
   奇
    
   石        狮子抢球 简
    
             天狗望月
    
             仙女弹琴 单