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关闭窗口 来源于： 王妍龙
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母、回报父母关爱的意识。
教学重难点：
通过学习诗歌，让学生懂得妈妈的爱是伟大的，自己的成长与妈妈的爱分不开，使学生懂得要用实际行动来回报妈妈的爱。
教学用具：
CAI课件
教学课时：
第二课时
教学过程：
一、导课
歌曲导入。师生齐唱《世上只有妈妈好》。
提问：当你唱起这首歌时，会想到些什么？
学生自由回答。
师：就像歌中所唱的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，我们从小到大，妈妈付出了很多的心血，今天，我们就一同走进妈妈的爱，感受妈妈的爱。
（板书课题《妈妈的爱》，学生齐读课题）
二、理解课文，体会母爱
(一)
1、指四名学生读诗歌。检查课前预习情况。学生进行评价。
2、学生在前三小节中选择自己喜欢的小节进行大声地朗读。
3、指名读。学生喜欢哪个小节就从哪个小节开始学。比如喜欢第三小节，学生读完后提问：这一小节里妈妈的爱是什么？
你为什么喜欢这个小节？
用自己的话说一说这一小节通过一件什么事把妈妈的爱比作滴落的泪？
重点理解“很烫很烫”、“着急”这两个词语。进行朗读指导。
(二)学习第二小节。
指导学生看图。
1、你看到了什么？
2、想到了什么？
3、感受到了什么？
4、妈妈为什么把伞遮在孩子的头上？
5、如果你是伞下的小女孩,心里是什么感受?
6、指导朗读。（一生读，教师范读，学生再读。）
（三）学习第一小节。
指导学生看图。
1、仔细观察图，你从图中又感受到了什么？
2、妈妈拿着扇子，为什么汗水会湿透了她的衣裳？
3、分男女生比赛朗读。
（四）学生创编儿歌。
师：学到这里，我们知道了夏天妈妈为我们扇扇子，雨天妈妈为我们遮伞，生病的时候，妈妈为我们着急流眼泪，在我们的生活中，这是多么平常的小事啊！说也说不完，数也数不清，大家想不想把你在生活中感受到的妈妈的爱说给大家听呢？
（学生仿照诗歌的形式，联系自己的生活实际，在小组内交流讨论，妈妈的爱还会是什么？）
（学生进行汇报，并在黑板上画出妈妈的爱。）
师：大家说的太精彩了，就是在这一件件平凡而又琐碎的小事中，我们每时每刻都在感受着妈妈的爱，作为孩子，我们应该用什么方式来报答妈妈的爱呢？请大家自渎课文的第四小节。
（五）学习第四小节。
提问：读了这一小节，你知道了什么？
说说你在“三八”妇女节那天为妈妈做了些什么？
“我”的成长和妈妈的爱有什么关系？
三、总结全文，激发情感。
我们每个人都是在妈妈的爱里成长起来的。夏天，妈妈的爱是清凉的风；雨天，妈妈的爱是遮雨的伞；生病的时候，妈妈的爱是滴落的泪；当我们懂事了，或者有一点点进步的时候，妈妈的爱是甜甜的吻。妈妈给了我们这么多的爱，我们也要用爱来回报妈妈的爱，我们要永远永远地爱我们的妈妈。
四、深化朗读，熏陶情感。
学生在音乐声中有感情地品读课文。
五、作业布置。
正因为母爱是伟大与无私的，所以古往今来，赞美和歌颂妈妈的儿歌、诗歌和歌曲有很多很多，今天咱们学的《妈妈的爱》只是其中的一小首，课后请同学们搜集赞美和歌颂妈妈的诗歌、儿歌和歌曲，我们下一节课进行交流。
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