内容预览：

　　教学目的 　　　１．通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。 　　　２．朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。 　　教学过程 　　一、设疑导入，提出要求 　　　１．设疑导入。商人走失了一只骆驼，一位老人虽然没有见过那只骆驼，却帮助商人找回了骆驼，你想知道是怎么回事吗？读了《找骆驼》这篇课文后，同学们就明白了。 　　　　　我们一起来学习《找骆驼》。（板书课题） 　　　２．提出学习要求。这是一篇略读课文，我们可以根据课文前面的阅读提示来学习，并通过自读课文解决问题。 　　二、初读课文，整体感知 　　　１．让学生用自己喜欢的读书方式完全自由地读课文。要求把课文读正确、读……