练习三

练习内容：

1.       用部首查字法查字典。

2.       照样子对对子。

3.       选择适当的关联词语填空。

4.       熟记成语。

5.       读读背背。

6.       口语交际。

7.       写毛笔字。

训练时间：

三课时

教学过程：

第一课时

学习目标：

能按要求独立完成各题。

教学过程：

一、查字典

1.       复习部首查字法的步骤。

2.       学生独立完成题目。

3.       集体订正。

4.       发散练习：想一想，其它义项可以组成什么词语？

二、照样子对对子

1.       分析例子白银对黄金有什么规则？

2.       学生独立完成余下对子。

3.       集体订正。

4.       齐读。

三、填写关联词语。

1.       分析“如果——就——”、和“虽然——但是——”是什么关系的关联词语？

2.       分析例句中前后文是什么关系？

3.       学生做题。

4.       集体订正。

四、熟记成语。

1.       自读，想一想每个词语是什么意思？

2.       学生汇报理解的词语。

3.       熟读成语。

4.       发散练习：将这些成语连起来说一段话。

五、读一读

1.       自读，将文章读通顺。

2.       分段指读，理解诗句意思。

3.       自由读，读出感情。

4.       朗读比赛。

第二课时

学习目标：

能够读懂文章内容，并扮演其中角色。

教学过程：

一、初读文章

1.     自读，讲文章读通顺。

2.     再读，看看文章中有什么不懂的地方。

3.     讨论，质疑。解决学生不懂的问题。

二、练习朗读。

1.     读文章，将文章读流利。

2.     想一想该用什么语气读。

3.     同桌试着分角色读文章。

4.     指名朗读。

5.     朗读竞赛。

第三课时

学习目标：

能按照题目要求，独立完成各题。

教学过程：

一、观察字形

1.     仔细看书，明确练习内容。

2.     观察日字旁和月字旁有什么特点？

3.     看看指示线显示这两个偏旁该怎么写？

二、指导书写

教师板书，并讲授书写要领。